Periodo de publicación recogido
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Patios coeducativos: una transformación con impacto
Dafne Saldaña Blasco, Helena Cardona Tamayo, Julia Goula Mejon
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 322, 2022, págs. 44-49
Patis coeducatius: una transformació amb impacte
Dafne Saldaña Blasco, Helena Cardona Tamayo, Julia Goula Mejon
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 495, 2022, pág. 44
La coeducación como práctica espacial
Dafne Saldaña Blasco, Julia Goula Mejon, Helena Cardona Tamayo
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 295-296, 2020, págs. 10-14
Cocreando unas ciudades educadoras
Dafne Saldaña Blasco, Julia Goula Mejon, Helena Cardona Tamayo
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 295-296, 2020, págs. 25-29
La coeducació com a pràctica espacial
Dafne Saldaña Blasco, Julia Goula Mejon, Helena Cardona Tamayo
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 468-469, 2020, pág. 10
Cocreant unes ciutats coeducadores
Julia Goula Mejon, Helena Cardona Tamayo, Dafne Saldaña Blasco
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 468-469, 2020, pág. 25
La co-creación del espacio público como estrategia para ciudades educadoras. Fem dissabte a la Plaça d’en Baró: infancia, participación y equidad
Dafne Saldaña Blasco, Helena Cardona, Julia Goula, Zaida Muxí Martínez
Kultur: revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat, ISSN-e 2386-5458, Vol. 6, Nº. 11, 2019 (Ejemplar dedicado a: Ciudad educadora: miradas y prácticas), págs. 109-128
Reorganizar el patio de la escuela, un proceso colectivo para la transformación social
Dafne Saldaña Blasco
Hábitat y sociedad, ISSN-e 2173-125X, Nº. 11, 2018 (Ejemplar dedicado a: Aportaciones feministas a las arquitecturas y las ciudades para un cambio de paradigma), págs. 185-199
Dafne Saldaña Blasco
Tesis doctoral dirigida por Anna Ortiz i Guitart (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2021).
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