Adam R. Carberry

• Artículos de revistas (7)

• Artículos de revistas

  • Revisiting a measure of engineering design self-efficacy

    Justin C. Major, Adam R. Carberry, Adam Kirn

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 36, no. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Clive L. Dym Mudd Design Workshop XI Design Education and Practice – How Process Matters), págs. 749-761

    • Resumen
    

  • Measuring the innovation self-efficacy of engineers

    Adam R. Carberry, Elizabeth M. Gerber, Caitlin K. Martin

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 34, no. Extra 2 (Parte B), 2018, págs. 590-598

    • Resumen
    

  • Vocational high school students’ engineering epistemological beliefs

    Nuri Balta, Sevda Yerdelen Damar, Adam R. Carberry

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. Extra 1 (Parte B), 2017 (Ejemplar dedicado a: Current Trends in K-12 Engineering Education), págs. 420-429

    • Resumen
    

  • Understanding perceptions of reflection among engineering educators and students

    Kristine R. Csavina, Adam R. Carberry, Cherrylynne R. Nethken

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. 5, 2017, págs. 1534-1542

    • Resumen
    

  • Comparison of written versus verbal peer feedback for design projects

    Adam R. Carberry, Samantha R. Brunhaver, Kristine R. Csavina, Ann Mckenna

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 32, no. Extra 3 (Parte B ), 2016 (Ejemplar dedicado a: Mudd Design Workshop IX. Design Thinking in Design Education ), págs. 1458-1471

    • Resumen
    

  • Characterizing the role of modeling in innovation

    Ann Mckenna, Adam R. Carberry

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 28, no. 2, 2012, págs. 263-269

    • Resumen
    

  • HS-STOMP: high school student teacher outreach mentorship program

    Adam R. Carberry, W. J. Church

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 25, no. 3, 2009, págs. 461-467

    • Resumen
    

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