Ove Østerlie

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)

• Artículos de revistas

  • Aplicación metodológica flipped classroom y educación física en enseñanza no universitaria: Una revisión sistemática

    Pablo A. Gosálbez Carpena, Salvador García Martínez, Miguel García Jaén, Ove Østerlie, Alberto Férriz Valero

    Journal of sport and health research, ISSN-e 1989-6239, Vol. 14, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mayo-Agosto)

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Flipped Classroom a través de Edpuzzle® y el proceso de enseñanza-aprendizaje de deportes en alumnado de secundaria: Un estudio piloto

    Marta Soriano Pascual, Ove Østerlie, Salvador Baena Morales, Salvador García Martínez, Alberto Férriz Valero

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 45, 2022, págs. 743-749

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • La gamificación con aplicaciones TIC como contenido específico en la formación de futuros maestros especialistas en Educación Física

    Alberto Férriz Valero, Salvador García Martínez, Julio Barrachina Peris, Miguel García Jaén, Sergio Sebastiá Amat, Nuria Molina García, Luis Fermín Sánchez García, Ove Østerlie, Javier Olaya Cuartero, Fernando Vera Millalén

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 / coord. por Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades; Rosana Satorre Cuerda (dir.), 2021, ISBN 978-84-09-34941-8, págs. 1027-1046

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La gamificación con aplicaciones TIC como contenido específico en la formación de futuros maestros especialistas en Educación Física

    Alberto Férriz Valero, Salvador García Martínez, Julio Barrachina Peris, Miguel García Jaén, Sergio Sebastiá Amat, Nuria Molina García, Luis Fermín Sánchez García, Ove Østerlie, Javier Olaya Cuartero

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2021 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, 2021, ISBN 978-84-09-29261-5, págs. 663-673

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estado de flow del alumnado y su actitud hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje de educación física

    Salvador García Martínez, Fernando Vera Millalén, Mª José Labrador Falcó, Ove Østerlie, Alberto Férriz Valero

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2020, ISBN 978-84-18348-11-2, págs. 614-623

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Gamificación: metodologías activas en Educación Física en docencia universitaria

    Alberto Férriz Valero, Salvador García Martínez, Miguel García Jaén, Ove Østerlie, Sergio Sellés Pérez

    Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2019, ISBN 978-84-17667-23-8, págs. 1116-1126

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Classcraft como herramienta TIC en educación superior: Metodologías activas en Actividad Física en el Medio Natural

    Alberto Férriz Valero, Salvador García Martínez, Nuria Molina García, Miguel García Jaén, Roberto Cejuela Anta, Sergio Sellés Pérez, Ove Østerlie

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 1039

    • Resumen
    • Texto completo
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.