Inmaculada Quintana García

• Artículos de revistas (13)
• Colaboraciones en obras colectivas (18)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Tecnologías auditivas actuales y desarrollo gramatical infantil

    Antonia Mercedes González, Núria Silvestre, María José Linero Zamorano, Carmen Barajas Esteban, Inmaculada Quintana García

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 35, Nº. 1, 2015, págs. 8-16

    

  • Discapacidad en el siglo XXI

    Inmaculada Quintana García

    Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, ISSN 0213-6333, Año nº 29, Nº 107 (Enero-Junio 2014), 2014, págs. 26-41

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  • Deficiencia auditiva y teoría de la mente. Datos para la reflexión y la intervención

    Antonia M. González Cuenca, Carmen Barajas Esteban, María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 28, Nº. 2, 2008, págs. 99-116

    

  • Deficiencia auditiva y teoría de la mente: el efecto de la tarea sobre la comprensión de la falsa creencia en niños y adolescentes sordos

    Antonia Mercedes González, Inmaculada Quintana García

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 29, Nº 4, 2006, págs. 471-484

    • Resumen
    

  • Deficiencia auditiva: experiencia comunicativa, lenguaje y teoría de la mente

    Carmen Barajas Esteban, Antonia M. González Cuenca, María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García

    FIAPAS: Confederación Española de Familias de Personas Sordas, ISSN 1135-3511, Nº. 99 (jul.-ago.), 2004, págs. 1-16

    

  • Medio social y rendimiento intelectual. Un estudio con niños adoptados

    Antonia Mercedes González, Inmaculada Quintana García, Milagros Fernández Molina, María José Linero Zamorano

    Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, ISSN-e 1579-4113, Vol. 8, Nº. 1, 2003

    • Resumen
    

  • Variables familiares que dificultan el acogimiento preadoptivo: Seguimiento y orientación familiar

    Carmen Barajas Esteban, María Ángeles Goicoechea Rey, María Luisa de la Morena Fernández, María Jesús Fuentes Rebollo, Antonia Mercedes González, Milagros Fernández Molina, Inmaculada Quintana García, María José Linero Zamorano

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 24, Nº 2, 2001, págs. 147-164

    

  • Análisis de los conflictos durante el periodo de acogimiento preadoptivo: Orientaciones psicoeducativas

    Carmen Barajas Esteban, María Ángeles Goicoechea Rey, María Luisa de la Morena Fernández, María Jesús Fuentes Rebollo, Antonia Mercedes González, Inmaculada Quintana García, Milagros Fernández Molina, María José Linero Zamorano

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 24, Nº 1, 2001, págs. 81-94

    • Resumen
    

  • Preparación y asesoramiento a los niños y niñas en los acogimientos preadoptivos

    Carmen Barajas Esteban, María José Linero Zamorano, M. Fernández, A. M. González, Inmaculada Quintana García, María Ángeles Goicoechea Rey, María Luisa de la Morena Fernández, María Jesús Fuentes Rebollo

    Psychosocial Intervention, ISSN 1132-0559, Vol. 10, Nº. 1, 2001, págs. 105-116

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  • Medio social y desarrollo del lenguaje: Un estudio con niños adoptados

    A. M. González, Inmaculada Quintana García, Carmen Barajas Esteban, María José Linero Zamorano, María Ángeles Goicoechea Rey, María Jesús Fuentes Rebollo, Manuel Fernández Ríos, María Luisa de la Morena Fernández

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 54, Nº. 3, 2001, págs. 515-529

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  • Diferencias individuales en el proceso de adaptación familiar y social de los niños de adopciones especiales

    Carmen Barajas Esteban, María Luisa de la Morena Fernández, María Ángeles Goicoechea Rey, María Jesús Fuentes Rebollo, Inmaculada Quintana García, Milagros Fernández Molina, María José Linero Zamorano

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 67, 2000, págs. 5-22

    

  • Conocimiento de las estrategias de interacción entre iguales y estatus sociométrico de los niños en situación de acogimiento preadoptivo

    María del Carmen Moreno Rodríguez, M. Fernández Pérez, Inmaculada Quintana García, J. M. Fuentes Pila, A. M. González, María Ángeles Goicoechea Rey

    Bienestar y Protección infantil, ISSN 1136-3649, Vol. 4, Nº. 1, 1998, págs. 27-42

    

  • Interacción madre-niño: diferencias atribuibles a la sordera materna

    P. Sánchez López, Antonia M. González Cuenca, Inmaculada Quintana García

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 11, Nº. 4, 1991, págs. 229-236

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Trabajando la autorregulación: diseño y pilotaje de tareas de inhibición para alumnado de educación infantil

    Milagros Fernández Molina, Inmaculada Quintana García, Paula Pérez Semper

    Buenas prácticas en educación infantil / coord. por Dolores Madrid Vivar, María del Rocío Pascual Lacal, 2022, ISBN 978-84-1377-466-4, págs. 501-514

    

  • La innovación educativa centrada en la persona. Modelo pedagógico en tiempos de Sars-Cov-S

    Gemma Ruiz Varela, Inmaculada Quintana García, Miriam Granado Peinado

    International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research. Vol. 1 / Alejandro Guillén Riquelme (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1390-873-1

    

  • Comprensión lectora en estudiantes sordos de Educación Primaria: el papel del conocimiento gramatical. Propuestas de intervención

    Antonia M. González Cuenca, María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García, Marina González Jerez

    Tendencias actuales en la investigación en lenguaje escrito y sordera / coord. por Ana Belén Domínguez Gutiérrez, Marian Valmaseda Balanzategui, Carmela Velasco Alonso, 2022, ISBN 978-84-1311-760-7, págs. 181-192

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  • Instrumentos para la evaluación de la profundidad semántica en alumnado sordo en la etapa de tránsito académico

    Marina González Jerez, Antonia M. González Cuenca, Inmaculada Quintana García

    Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica / coord. por María de la Paz Bermúdez; Ana Álvarez Muelas (comp.), Ana Isabel Arcos Romero (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-597-5, págs. 362-368

    

  • Competencias para el EEES: aprendizaje cooperativo y equipos de trabajo interdisciplinar en la educación infantil

    Milagros Fernández Molina, Antonia M. González Cuenca, Mª José González, Inmaculada Quintana García, María Ángeles Goicoechea Rey, Francisco Jesús Carrero Barril

    VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / Angel Castro (aut.), Alejandro Guillén Riquelme (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-5316-5, págs. 391-395

    • Texto Completo Libro
    

  • Nuevas tecnologías audioprotésicas y adquisición del lenguaje oral en niños sordos. Evaluación de los niveles morfosintáctico, léxico y fonológico

    Antonia M. González Cuenca, María José Linero Zamorano, Carmen Barajas Esteban, Inmaculada Quintana García

    La lingüística ante el reto de la aplicación clínica: actas del II Congreso Internacional de Lingüística Clínica / coord. por Victoria Marrero Aguiar, Idaira Pineda, 2009, ISBN 978-84-936668-3-5, págs. 371-377

    

  • Análisis comparativo del empleo de términos mentales por adolescentes sordos y oyentes

    Carmen Barajas Esteban, Antonia Mercedes González, María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García

    Estudios sobre la adquisicion del lenguaje / coord. por Emiliano Díez Villoria, Begoña Zubiauz de Pedro, María Ángeles Mayor Cinca, 2005, ISBN 84-7800-511-0, págs. 525-535

    

  • Estudio de los niveles de comprensión de actos de habla indirectos en adolescentes sordos y oyentes

    Carmen Barajas Esteban, Antonia Mercedes González, María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García

    Estudios sobre la adquisicion del lenguaje / coord. por Emiliano Díez Villoria, Begoña Zubiauz de Pedro, María Ángeles Mayor Cinca, 2005, ISBN 84-7800-511-0, págs. 554-565

    

  • Desarrollo de la identidad de los niños en acogimiento preadoptivo

    Emma Motrico Martínez, Milagros Fernández Molina, L. de la Morena, A. M. González, María José Linero Zamorano, M. J. Fuentes, Inmaculada Quintana García, María Ángeles Goicoechea Rey, Carmen Barajas Esteban

    Intervención psicológica en la adolescencia: VIII Congreso de INFAD, Vol. 2, 1998 (Comunicaciones I), ISBN 84-95075-01-6, págs. 141-149

    

  • Desarrollo de la identidad personal y relaciones familiares de los adolescentes adoptados: estilos educativos paternos y conflictividad en las relaciones padres-hijos

    María Jesús Fuentes Rebollo, A. M. González, María José Linero Zamorano, Carmen Barajas Esteban, Inmaculada Quintana García, M. Fernández, Emma Motrico Martínez

    Intervención psicológica en la adolescencia: VIII Congreso de INFAD, Vol. 3, 1998 (Comunicaciones II), ISBN 84-95075-02-4, págs. 433-439

    

  • Las tareas compartidas y el inicio de las variaciones discursivas

    Rosa Ana Clemente Estevan, María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García

    Estudios sobre la adquisición del castellano, catalán, euskera y gallego: actas del I Encuentro Internacional sobre Adquisición de las Lenguas del Estado / coord. por Miguel Pérez Pereira, 1996, ISBN 84-8121-468-X, págs. 357-366

    

  • Estimación del nivel de desarrollo comunicativo y lingüístico de niños sordos (4-7años) mediante dos fuentes de información: análisis observacional y escala evolutiva

    Rosa Ana Clemente Estevan, Antonia Mercedes González, Inmaculada Quintana García, María José Linero Zamorano

    Estudios sobre la adquisición del castellano, catalán, euskera y gallego: actas del I Encuentro Internacional sobre Adquisición de las Lenguas del Estado / coord. por Miguel Pérez Pereira, 1996, ISBN 84-8121-468-X, págs. 547-558

    

  • Instrumento para la evaluación del desarrollo comunicativo y lingüístico inicial del niño sordo

    Rosa Ana Clemente Estevan, Pilar Sánchez, Antonia Mercedes González, Inmaculada Quintana García, María José Linero Zamorano

    Estudios sobre la adquisición del castellano, catalán, euskera y gallego: actas del I Encuentro Internacional sobre Adquisición de las Lenguas del Estado / coord. por Miguel Pérez Pereira, 1996, ISBN 84-8121-468-X, págs. 559-566

    

  • Estudio de los niveles de conocimiento y expectativas sobre la sordera infantil en profesores de integración

    María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García, Antonia M. González Cuenca, Rosa Ana Clemente Estevan

    Psicología del desarrollo y de la educación: la intervención psicoeducativa / Manuel Marín Sánchez (comp.), Francisco José Medina Díaz (comp.), 1996, ISBN 84-7754-213-9, págs. 49-56

    

  • Conocimiento infantil de las estrategias de interacción social en el inicio del acogimiento familiar

    Milagros Fernández Molina, Carmen Barajas Esteban, María Luisa de la Morena Fernández, María Jesús Fuentes Rebollo, María Ángeles Goicoechea Rey, Antonia M. González Cuenca, María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García

    Sociedad y educación / Manuel Marín Sánchez (comp.), 1996, ISBN 84-7754-212-0, págs. 461-468

    

  • Análisis de la interacción en situaciones de cooperacion entre niños sordos y oyentes. Un estudio piloto en centros de integración

    Rosa Ana Clemente Estevan, Antonia M. González Cuenca, María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García

    Psicología evolutiva y de la educación: actas del IV Congreso INFAD. [Burgos, 1994] / Fernando Lara Ortega (comp.), Vol. 1, 1995, ISBN 84-88002-02-5, págs. 119-124

    

  • El control adulto en la conservación con niños sordos

    Rosa Ana Clemente Estevan, Antonia M. González Cuenca, María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García, María Pilar Sánchez López

    Actas del III Congreso INFAD: infancia y adolescencia: conferencias, ponencias y comunicaciones. León, 5, 6 y 7 de mayo de 1993 / Manuel García Cabero (ed. lit.), María Jesús García González (ed. lit.), Jesús Nicasio García Sánchez (ed. lit.), Consuelo Rodríguez Bravo (ed. lit.), María Lourdes Gutiérrez Provecho (ed. lit.), Blanca Loreto Doménech Delgado (ed. lit.), María Pilar Palomo del Blanco (ed. lit.), F. Flecha Andrés (ed. lit.), 1994, ISBN 84-605-0033-0, págs. 347-351

    

  • La relación entre componentes modales y funcionales en la interacción entre madres e hijos sordos

    Rosa Ana Clemente Estevan, María José Linero Zamorano, Inmaculada Quintana García, Antonia M. González Cuenca

    Ponencias y comunicaciones del 16 congreso nacional de AELFA: Salamanca, 27-30 de junio de 1990, 1990, ISBN 84-86852-92-7, págs. 349-350

    

• Tesis

  • Deficiencia auditiva y Teoría de la Mente: Un estudio de las variables que influyen en la comprensión de falsa creencia en niños y adolescentes sordos

    Inmaculada Quintana García

    Tesis doctoral dirigida por Antonia M. González Cuenca (dir. tes.). Universidad de Málaga (2004).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: www.sci.uma.es
    

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