Helena Aikin Araluce

• Colaboraciones en obras colectivas (11)
• Tesis (1)

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Combatiendo estereotipos: proyecto didáctico para desarrollar la competencia intercultural en el aula de idiomas

    Helena Aikin Araluce

    Educación intercultural y enseñanza de las lenguas vol. 2: I Congreso virtual de Interculturalidad y Educación / coord. por Félix Villalba Martínez, Javier Villatoro, 2010, ISBN 978-84-693-8587-6, págs. 24-30

    

  • Desarrollo de la competencia cominicativa mediante actividades artísticas en el aula de inglés

    Helena Aikin Araluce

    Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, 2009, ISBN 978-84-692-0946-2, pág. 7

    

  • Enhancing Learner Intercultural Communication skills: lexical tasks to promote values education

    Helena Aikin Araluce

    Understanding Language and Mind: applied Linguistics Now / Carmen María Bretones Callejas (ed. lit.), José Francisco Fernández Sánchez (ed. lit.), José Ramón Ibáñez Ibáñez (ed. lit.), María Elena García Sánchez (ed. lit.), María Enriqueta Cortés de los Ríos (ed. lit.), María Sagrario Salaberri Ramiro (ed. lit.), María Soledad Cruz Martínez (ed. lit.), Nobel Augusto Perdu Honeyman (ed. lit.), Blasina Cantizano Márquez (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-692-1479-4, págs. 1587-1596

    

  • Multicultural Competence in Teacher Education

    Helena Aikin Araluce

    New trends in English teacher education: linguistics, literature and culture / coord. por Ignacio Ramos Gay, Arsenio Jesús Moya Guijarro, José Ignacio Albentosa Hernández, 2008, ISBN 978-84-8427-653-1, págs. 33-40

    

  • Multicultural education in the english classroom

    Helena Aikin Araluce

    El componente lingüístico en la didáctica de la lengua inglesa / coord. por Ramiro Durán Martínez, 2007, ISBN 84-7800-372-X, págs. 141-150

    

  • La formación del profesorado en un contexto multicultural: el reto del modelo reconstruccionista

    Helena Aikin Araluce

    Convivencia y mediación intercultural / coord. por Encarnación Soriano Ayala, Antonio José González Jiménez, María Mar Osorio Méndez, 2006, ISBN 978-84-8240-826-2, págs. 297-301

    

  • Short fiction in the TEFL context

    Helena Aikin Araluce

    The Short Story in English [Recurso electrónico]: crossing boundaries / Gema Soledad Castillo García (ed. lit.), María Rosa Cabellos Castilla (ed. lit.), Juan Antonio Sánchez Jiménez (ed. lit.), Vincent Carlisle Espínola (ed. lit.), 2006, ISBN 8481387096, págs. 1-9

    • Resumen
    

  • Proyecto de diccionario multilingüe de estructuras pronominales del español: portugués, italiano, francés, alemán e inglés

    Flavia Cartoni, Hans Christian Hagedorn, Sílvia Lima Gonçalves Araújo, Claude Duée, José Ramón Heredia, Helena Aikin Araluce

    Las gramáticas y los diccionarios en la enseñanza del español como segunda lengua. Deseo y realidad: actas del XV Congreso Internacional de ASELE. Sevilla, 22-25 de septiembre de 2004 / coord. por María Auxiliadora Castillo Carballo, Olga Cruz Moya, Juan Manuel García Platero, Juan Pablo Mora Gutiérrez; M.ª Regla Cordero Raffo (col.), 2005, ISBN 84-472-0882-6, págs. 963-971

    • Texto completo
    

  • Actividades artísticas en el aula de inglés

    Carola Aikin, Helena Aikin Araluce

    Inteligencias múltiples, múltiples formas de enseñar inglés / coord. por María del Carmen Fonseca Mora, 2002, ISBN 84-95118-65-3, págs. 25-42

    

  • The challenge of integrated education: blind children in the english classroom

    Helena Aikin Araluce

    Proceedings of the 24th International Conference of AEDEAN: [electronic resource] / coord. por Ángel Mateos-Aparicio Martín-Albo, Silvia Molina Plaza, 2001, ISBN 9788469957097

    

  • The Non-container Schema as a literary device in horror fiction: a cognitive analysis of the Cthulhu monster

    María José Feu, Helena Aikin Araluce

    Proceedings of the 22nd International Conference of AEDEAN: Lleida. 17th-19th December 1998 / coord. por Pere Gallardo Torrano, Enric Llurda, 2000, ISBN 84-8409-045-0, págs. 105-110

    

• Tesis

  • Teaching english as a foreign language to blind and visually impaired young learners: the affective factor

    Helena Aikin Araluce

    Tesis doctoral dirigida por María José Feu Guijarro (dir. tes.). Universidad de Castilla-La Mancha (2002).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUIdeRA
    

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