Información General

• Autores: César Coll Salvador (coord.), Carles Monereo i Font (coord.)
• Editores: Morata
• Año de publicación: 2008
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7112-519-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El impacto de las TIC sobre la educación y la psicología de la educación

    • Educación y aprendizaje en el siglo XXI: nuevas herramientas, nuevos escenarios, nuevas finalidades

      César Coll Salvador, Carles Monereo i Font

      págs. 19-53

      

    • Las tecnologías de la información y la comunicación y los procesos de desarrollo y socialización

      José Luis Lalueza Sazatornil, Isabel Crespo García, Sílvia Camps-Orfila

      págs. 54-73

      

    • La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación: del diseño tecno-pedagógico a las prácticas de uso

      César Coll Salvador, Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia Goñi

      págs. 74-103

      

  • Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje virtual : una mirada constructivista

    • El alumno en entornos virtuales: condiciones, perfil y competencias

      Carles Monereo i Font, Juan Ignacio Pozo Municio

      págs. 109-131

      

    • El profesor en entornos virtuales: condiciones, perfil y competencias

      Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia Goñi

      págs. 132-152

      

    • La presentación y organización de los contenidos en los entornos virtuales: lenguajes y formatos de representación

      José Luis Rodríguez Illera

      págs. 153-173

      

  • Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje

    • Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el diseño de materiales y el aprendizaje autodirigido

      Elena Barberà Gregori, María José Rochera

      págs. 179-193

      

    • Los entornos virtuales de aprendizaje basados en sistemas de emulación socio-cognitiva

      Carles Monereo i Font, Margarida Romero Velasco

      págs. 194-212

      

    • Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el análisis de casos y la resolución de problemas

      César Coll Salvador, Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia Goñi

      págs. 213-232

      

    • Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo

      Javier Onrubia Goñi, Rosa Colomina Álvarez, Anna Engel Rocamora

      págs. 233-252

      

    • Los entornos virtuales de aprendizaje basados en la representación visual del conocimiento

      César Coll Salvador, Anna Engel Rocamora, Alfonso Bustos Sánchez

      págs. 253-273

      

    • Entornos virtuales de aprendizaje y estándares de "e-learning"

      Jordi Adell Segura, Antoni J. Bellver, Carles Bellver Torlà

      págs. 274-298

      

    • Las comunidades virtuales de aprendizaje

      César Coll Salvador, Alfonso Bustos Sánchez, Anna Engel Rocamora

      págs. 299-320

      

  • La enseñanza y el aprendizaje de competencias básicas en entornos virtuales

    • Alfabetización, nuevas alfabetizaciones y alfabetización digital: las TIC en currículum escolar

      César Coll Salvador, José Luis Rodríguez Illera

      págs. 325-347

      

    • La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales

      Antoni Badia Garganté, Carles Monereo i Font

      págs. 348-367

      

    • La enseñanza y el aprendizaje de competencias comunicativas en entornos virtuales

      José Luis Rodríguez Illera, Anna Escofet Roig

      págs. 368-385

      

    • La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de búsqueda y selección de la información en entornos virtuales

      Carles Monereo i Font, Marta Fuentes Agustí

      págs. 386-408