Investigaciones y experiencias en educación infantil
Información General
- Autores: María Dolores García Fernández (coord.)
- Editores: Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones
- Año de publicación: 1993
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-7801-205-2
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 11-18
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Fundamentación psicopedagógica de la educación infantil
págs. 21-28
págs. 29-40
Interacción adulto-niño en la escuela infantil
Rosa Carrió, Montserrat Bigas Salvador, Blanca Moll, Carme Angel
págs. 41-58
Autoconcepto y educación infantil en la L.O.G.S.E.
Octavio Martín García, María Victoria Sedeño Morcillo, Ana Molina Rubio, Pilar Domingo Lorén, Antonio Ontoria Peña
págs. 59-70
págs. 71-84
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Aportaciones de la antropología y sociología
págs. 87-106
págs. 107-134
págs. 135-146
págs. 147-158
págs. 159-166
El niño expulsado del hogar: un proceso de socialización distinto
págs. 167-180
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Fundamentación didáctico-organizativa de la escuela infantil
págs. 183-202
Silvia Rosa de Toro, Luisa Pérez Bernet, Ana Teresa Bejarano, María Dolores García Fernández, Ana María Ferrándiz, María del Carmen Gómez, Carlos Arce Jiménez
págs. 203-218
Educación infantil en el tiempo libre: juego y ludoteca
págs. 219-230
págs. 231-234
págs. 235-250
págs. 251-270
págs. 271-292
págs. 293-302
págs. 303-312
Los padres: pilar importante en la educación infantil
págs. 313-320
La noción del espacio en la educación infantil.
María Teresa Moreno y Moreno, Juan José Cabrera de la Colina
págs. 321-328
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Expresión lingüística
De la creatividad (lingüística) infantil: placer y trasgresión
págs. 331-348
La estimulación lingüística en el habla infantil de 0 a 3 años
Ángeles Perera Santana, Oswaldo Guerra Sánchez, Isabel Ruiz de Francisco
págs. 349-360
La dramatizaciñon de cuento con máscaras: un procedimiento para el desarrollo del lenguaje oral del niño
págs. 361-370
págs. 371-380
Educación infantil: terreno óptimo para la enseñanza de la pronunciación inglesa
págs. 381-398
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Expresión artística y creatividad
págs. 401-420
págs. 421-428
págs. 429-442
La alfabetización visual para una educacióon perceptiva: el juguete del alfabeto gráfico
Consuelo Gómez-Limón, Angela Piedras Urbina, Carmen Díaz Jiménez, Olga Morote Esquivel
págs. 443-453
El juego en el aprendizaje de la música en el niño y la niña de 0 a 6 años
Antonio Cardona Cañuelo, Olga María Toro Egea, Araceli Berral Berral
págs. 455-470
Desarrollo de la creatividad infantil a través de un cuento musical dramatizado
María del Carmen Berlanga Jiménez, Feliciana Argueda Carmona
págs. 471-482
págs. 483-494
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Conocimiento del medio
págs. 497-510
págs. 511-536
La actividad científica infantil en situaciones no formales de aprendizaje: los nuevos museos
María Amparo García Fontana, María del Carmen Fortes del Valle
págs. 537-554
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Infancia, sociedad y cultura
págs. 557-576
págs. 577-582
La educación infantil: intercultural y en casa
págs. 583-598
págs. 599-606
págs. 607-622
págs. 623-632
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Formaciñón del profesorado
págs. 635-664
págs. 665-676
págs. 677-686
págs. 687-704
págs. 705-710
págs. 711-722
