Información General

• Autores: Begoña Mora Jaureguialde (coord.), María Ángeles Triviño García (coord.), Adnaloy Pardo Rojas (coord.), José Antonio Ruiz Rodríguez (coord.)
• Editores: Síntesis
• Año de publicación: 2022
• Colecciones: Colección Síntesis. Educación
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1357-153-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Mora-Jaureguialde, B., Triviño, M. A., Pardo, A. y Ruiz -Rodríguez, J. A. (coords.) (2022). Buenas prácticas de metodologías activas en el aula. Una revisión crítica. Síntesis, 154 pp.

    Claudio Delgado Morales

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 75, Nº 1, 2023, págs. 150-151

Resumen

• Buenas prácticas de metodologías activas en el aula es una obra colaborativa realizada por profesorado innovador que imparte docencia en varias universidades desde la perspectiva de las metodologías activas. A lo largo de los doce capítulos de este volumen, el lector puede identificar aquella práctica docente que más se adecúa a las características de su propia realidad educativa para –siguiendo las indicaciones y planteamientos descritos en sus páginas– poder adaptarla a su nivel o grupo de alumnado y llevarla a la práctica de la mejor forma posible. Se describen los objetivos, contenidos, la temporalización y evaluación en cada una de las propuestas y se incorporan tanto los materiales utilizados como la base cognoscitiva y los antecedentes que han llevado a la selección y ejecución de estas actividades. En definitiva, este es un volumen que facilita la puesta en práctica y la indagación en metodologías activas para aplicar en aulas universitarias.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Flipped classroom como estrategia metodológica

    María Ángeles Triviño García, Begoña Mora Jaureguialde, Adnaloy Pardo Rojas

    págs. 21-31

    

  • Aprendizaje basado en juegos

    María Medel de Alburquerque

    págs. 33-43

    

  • La gamificación

    José Antonio Ruiz Rodríguez, Celia Corchuelo Fernández, Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Rosario Medina Salguero

    págs. 45-54

    

  • Aprendizaje colaborativo

    Manuel Hermosín Mojeda, Pablo Antonio Cano-Jiménez

    págs. 55-64

    

  • Design thinking

    Celia Moreno-Morilla, Soledad Romero Rodríguez

    págs. 65-74

    

  • Thinking based learning

    Begoña Mora Jaureguialde, María Ángeles Triviño García

    págs. 75-83

    

  • Aprendizaje basado en proyectos

    Rocío Illanes Segura, Ana María Duarte Hueros

    págs. 85-93

    

  • Aprendizaje servicio

    Domingo Mayor Paredes, Alejandro Granero Andújar, Rosanna Barros

    págs. 95-106

    

  • Aprendizaje colaborativo.

    José Ramón Márquez Díaz, Alejandro Granero Andújar, Cristóbal Torres Fernández

    págs. 107-116

    

  • Proyectos de trabajo e investigación

    Francisco José Pozuelos Estrada, Francisco Javier García Prieto, Francisco de Paula Rodríguez Miranda

    págs. 117-125

    

  • Aprendizaje basado en casos

    Emilio José Delgado Algarra, Antonio Alejandro Lorca Marín, Walter Federico Gadea

    págs. 127-137

    

  • Aprendizaje servicio en la transferencia investigadora

    Adnaloy Pardo Rojas, Miriam Hervás Torres, Rocío Lago Urbano

    págs. 139-146