Información General

• Autores: Ángel Francisco Villarejo Ramos (coord.), Rafael Porlán Ariza, Gabriela Carolina Cattani Delord, Begoña Blandón González
• Editores: Universidad de Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788447227631
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La Universidad de Sevilla viene poniendo en marcha desde hace 12 años el Programa de Formación, Innovación e Investigación Docente del Profesorado (Programa FIDOP) en el marco de su Plan Propio de Docencia. El programa tiene por objetivo una formación e innovación orientada por un modelo docente centrado en el aprendizaje activo del estudiantado, como recomiendan los organismos internacionales.

  La filosofía y los principios del Programa FIDOP se concretan en una estrategia a largo plazo que promueve un cambio didáctico en el Personal Docente e Investigador (PDI) -preferentemente el novel- hacia un modelo docente como el descrito, acorde con las evidencias que aportan las investigaciones sobre Educación Superior, desde el ámbito de las Ciencias de la Educación, la Psicología, la Epistemología, la Neurociencia, las Teorías sobre la Comunicación humana, etc.

  En este marco, los participantes realizan anualmente Ciclos de Mejora en el Aula (CIMA) que van sustituyendo gradualmente sus clases convencionales por experiencias de aula con la participación activa del estudiantado, hasta abarcar asignaturas completas.

  En este Monográfico, a modo de capítulos, se presenta una gran parte de los CIMA experimentados durante el curso 2023/24 por los participantes en los Cursos Generales de Docencia Universitaria (CGDU) del Programa, previamente sometidos a evaluación por pares por el equipo de formadores y dinamizadores del Programa. Con el deseo de aportar un conocimiento docente útil para otros colegas, el índice está organizado por especialidades. Esperamos que este compendio de experiencias anime y oriente a otros colegas en el inaplazable reto de la actualización y mejora docente en la universidad.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Arquitectura

    • De lo abstracto a lo tangible. El modelo físico como apoyo al dibujo analógico

      Gracia María Cabezas García

      • Texto completo

      págs. 15-27

      

    • Aplicación de un ciclo de mejora en el aula para la docencia de instalaciones electrotécnicas

      Francisco Manuel Hidalgo Sánchez

      • Texto completo

      págs. 29-43

      

    • Experiencias en los barrios. Aplicación de un Ciclo de Mejoraen el Aula en la asignatura de Taller de Arquitectura 4

      Germán Herruzo Domínguez

      págs. 45-57

      

    • Aprendizaje basado en problemas en la intervención de edificios existentes. Ciclo de mejora en la asignatura de Construcción V

      Javier de Sola Caraballo

      págs. 59-72

      

    • Descubriendo la repercusión de la normativa de incendios en el proyecto arquitectónico. Una experiencia de aprendizajecooperativo a través del CTE DB SI

      Jesús Llanos Jiménez

      págs. 73-85

      

    • De lo conocido a la construcción de conocimiento: aplicación del aprendizaje experiencial en Acondicionamiento e Instalaciones I

      Julia Díaz-Borrego Algaba

      • Texto completo

      págs. 87-101

      

    • Aplicación de un ciclo de mejora del aprendizaje en la asignatura de Dibujo II (Grado en Fundamentos de Arquitectura)

      María Núñez González

      • Texto completo

      págs. 103-115

      

  • Biología

    • Análisis de la aplicación de un Ciclo de Mejora docente en la asignatura «Ciencia y Tecnología del Medio Ambiente»

      Beatriz Roncero Ramos

      págs. 117-130

      

    • Ciclo de mejora docente en las prácticas de Genética: análisis de correlación genotipo-fenotipo

      Maikel Castellano Pozo

      págs. 131-143

      

  • Ciencias Económicas

    • Explorando el Impuesto sobre la renta de Sociedades en el Aula: Una Perspectiva desde los Ciclos de Mejora (CIMA)

      Víctor Jesús Dugo Domínguez

      págs. 145-157

      

  • Comunicación

    • Aplicación de un ciclo de mejora en el aula en Teoría de la Imagen

      Sergio Jesús Villén Higueras

      págs. 159-172

      

    • Una propuesta de innovación docente en el Grado de Publicidad y Relaciones Públicas

      María Teresa Gordillo Rodríguez

      págs. 173-185

      

    • Innovación docente feminista y géneros cinematográficos en Comunicación Audiovisual

      Almudena Mata Núñez

      págs. 187-198

      

    • Aplicación de un ciclo de mejora en la asignatura Realización II. Iluminación y Multicámara

      Álvaro Linares Barrones

      págs. 199-213

      

    • Implementación de un ciclo de mejora en Tecnologías de los nuevos medios audiovisuales: Diseño web

      Maria Nieves Corral Rey

      págs. 215-227

      

    • (Re)construyendo narrativas fotoperiodísticas. Una herramientateórico-metodológica como experiencia de innovación docente multidisciplinar

      Raquel Almodóvar Anaya

      págs. 229-241

      

  • Derecho

    • Relaciones Internacionales y Desarrollo Sostenible: Un primer acercamiento a los ODS

      Christian Domínguez Expósito

      págs. 243-257

      

    • Docencia Universitaria de Innovación para comportamientos delictivos en el ámbito socioeconómico de la empresa

      Luhé Palma Chazarra

      págs. 259-271

      

    • El procedimiento administrativo desde un enfoque innovador

      María del Mar Caraza Cristín

      págs. 273-285

      

    • Aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura Derecho de la Información; alcance y resultados en la enseñanza del Derecho Constitucional

      Manuel Silva-Ardanuy

      págs. 287-302

      

  • Educación

    • Desafiando la desconexión literaria: ciclo de mejora en la asignatura Literatura Española del Grado en Educación Primaria

      Carmen Calzada Borrallo

      págs. 303-316

      

    • Experiencias innovadoras en la enseñanza de narrativa y reescrituras en el Grado de Primaria

      Carmen Calzada Borrallo

      págs. 317-330

      

    • Innovando en la Enseñanza de Literatura Española:Los comentarios de textos narrativos a través del Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA)

      Claudia Caño Rivera

      págs. 331-342

      

    • Ciclo de mejora en dificultades del desarrollo y del aprendizaje: el caso del autismo

      Elena Isabel Rodríguez Martínez

      págs. 343-354

      

    • Experiencia de innovación docente en la asignatura de Acondicionamiento Físico en la Escuela del grado en Educación Primaria

      Paula Bianchi

      págs. 355-367

      

  • Enfermería, Fisioterapia y Podología

    • Innovación docente y espacio cooperativo: un CIMA en la asignatura de Ética y Gestión de Enfermería

      José M. Pérez Jiménez

      págs. 369-380

      

    • Mejora docente en la etapa de la valoración del proceso enfermero en la asignatura Historia, Teoría y Métodos II

      Rocío Cáceres Matos

      págs. 381-395

      

    • Ciclo de Mejora en el Aula en Historia, Teoría y Métodos de la Enfermería I: Enfoque de Aprendizaje Práctico

      María-Carmen Torrejón-Guirado

      págs. 397-410

      

    • Descripción, análisis y valoración del ciclo de mejora experimentado en la asignatura Epidemiología y Salud Pública, del Grado en Fisioterapia

      Juan José Marín López

      págs. 411-425

      

    • Innovando a través de un ciclo de mejora en el aula en la asignatura de Enfermería Clínica II

      Pablo Fernández-León

      págs. 427-439

      

    • Innovación en la docencia de la asignatura de Terapias Complementarias de Aplicación en Podología mediante un Ciclo de Mejora en el Aula-CIMA

      Priscila Távara-Vidalón

      págs. 441-454

      

  • Farmacia

    • La importancia de la interpretación de resultados en Toxicología. Ciclo de mejora en el aula de Laboratorio de Farmacia

      Cristina Plata Calzado

      págs. 455-468

      

    • Resolución de casos reales en las oficinas de farmacia de la provincia de Sevilla. Ciclo de mejora en el aula de Legislación, Gestión y Planificación Farmacéutica

      María Dolores Cayero Otero

      págs. 469-481

      

    • Ensayos clínicos y pruebas diagnósticas: Diseño y evaluación de un ciclo de mejora en el aula en prácticas de salud pública

      Emilio García Cabrera

      págs. 483-493

      

  • Filología

    • Aplicación didáctica de la Taxonomía de Bloom para el análisis Ecofeminista de textos literarios

      María del Carmen Muñoz Rodríguez

      págs. 495-509

      

    • Innovación metodológica en la asignatura Idioma Moderno II (Inglés) aplicada a delitos y lenguaje periodístico

      Esaúl Ruiz Narbona

      págs. 511-522

      

    • Innovación docente en Historia del español

      Francisco Alonso de la Torre Gutiérrez

      págs. 523-535

      

    • Aprender a investigar con fuentes documentales y herramientas tecnológicas para la traducción de la lengua inglesa

      Inmaculada Rosal Bustamante

      págs. 537-549

      

    • Convirtiendo a los estudiantes en detectives de la lengua. Un Ciclo de Mejora en el Aula para la asignatura de El español de América

      Irene Martín del Barrio

      págs. 551-563

      

    • De Salem a #SayHerName: innovando en la enseñanza universitaria de literatura inglesa y norteamericana a través de los estudios culturales

      Macarena Martín Martínez

      págs. 565-582

      

  • Geografía e Historia

    • Optimizando la enseñanza a través de un ciclo de mejora: las escrituras góticas como herramienta innovadora

      Abraham Fernández Cobano

      págs. 583-596

      

    • Los estudiantes del Grado de Geografía y Gestión del Territorio en el papel consultores de movilidad: aprendizaje basado en proyectos

      Alicia González Marín

      págs. 597-611

      

    • Aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura Diplomática del grado en Historia

      César Quijano Martínez

      págs. 613-626

      

    • Más allá del modelo tradicional de aprendizaje: Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura de Protohistoria de Europa

      Javier Rodríguez Corral

      págs. 627-641

      

    • Potenciando la enseñanza del Patrimonio Arqueológico a través de un Ciclo de Mejora en el Aula

      Carmen Ramírez Cañas

      págs. 643-657

      

    • Un ciclo de mejora en la enseñanza de Historia Antigua de Asia Oriental

      Pedro Albuquerque

      págs. 659-672

      

    • Innovación docente y mejora de la enseñanza en la asignatura de Arte Español Contemporáneo, Grado en Historia del Arte

      Carmen Vallecillo López

      págs. 673-684

      

    • Innovación docente en la asignatura Arte y Mercado. Una propuesta de mejora didáctica

      Enrique Muñoz Nieto

      págs. 685-699

      

    • Democratizando el aula: así habló el alumno. Aplicación del segundo Ciclo de Mejora en el Aula de la Asignatura Historia de al-Andalus

      José María Toro Piqueras

      págs. 701-715

      

  • Ingenierías

    • Química para la agronomía: Un modelo docente innovador

      Aurora Moreno Lora

      págs. 717-729

      

    • Nivel de red: ¿cómo se comunica tu ordenador con los servidores del League of Legends (LoL)?

      Juan Antonio Castro García

      págs. 731-743

      

    • Evaluación de un Ciclo de Mejora en la asignatura Ciencia y Tecnología del Medio Ambiente

      Lourdes Morillas Viñuales

      págs. 745-758

      

    • Estrategias didácticas en la enseñanza de la asignatura de Proyectos. Los presupuestos en Ingeniería Agrícola

      Manuel Jesús González Ortega

      págs. 759-773

      

    • Aplicación de un Ciclo de Mejora e Innovación en Aula de la asignatura Materiales Funcionales

      Miguel Antonio Bautista

      págs. 775-788

      

    • Ciclo de Mejora en el Aula en la Asignatura de Termodinámica

      Nicolás Aranda Pérez

      págs. 789-802

      

    • Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura de «Céspedes» en el Grado de Ingeniería Agrícola

      Pedro Maria Castro Valdecantos

      págs. 803-816

      

    • El estudiante en el centro: Ciclo de Mejora en el Aula en el Grado de Ingeniería Agrícola

      Sara Muñoz Vallés

      págs. 817-830

      

    • Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura de Análisis y Diseño de Datos y Algoritmos: Complejidad y árboles

      Antonio Martínez Rojas

      págs. 831-843

      

    • Aprendiendo los procesos de fabricación por deformación plástica con la aplicación de los Ciclos de Mejora en el Aula-CIMA

      Luisa Marleny Rodríguez-Albelo

      págs. 845-860

      

    • Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura de Análisis y Diseño de Datos y Algoritmos: Complejidad y árboles

      Miguel Ángel Olivero González

      págs. 861-872

      

  • Matemáticas

    • Innovación en la enseñanza de los modelos poblacionales

      Alejandro Bandera Moreno

      págs. 873-886

      

  • Medicina

    • Ciclo de Mejora en Aula: prácticas de Epidemiología e investigación en salud

      Angélica Quintero Flórez

      págs. 887-900

      

    • Abordaje del paciente anciano y cuidados al final de la vida

      José Ángel García García

      págs. 901-913

      

  • Psicología

    • Trabajando la entrevista. Aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula en Evaluación Psicológica

      Ángela Rosales Becerra

      págs. 915-928

      

    • Imagina ser investigador: Acercando la ciencia al alumnado de Fundamentos del Aprendizaje y la Conducta a través de la innovación docente

      Daniel Santos Carrasco

      págs. 929-942

      

    • Las ideas previas: clave del éxito. Ciclo de Mejora en el Aula para estudiantes del Grado en Educación Primaria

      Estrella Durán Guerrero

      págs. 943-956

      

    • Aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura Dificultades del Desarrollo y del Aprendizaje

      María del Carmen García Mendoza

      págs. 957-969

      

    • Diseño, Aplicación y Evaluación de un Ciclo de Mejora en el Aula para la Enseñanza de Psicobiología de la Audición

      Carmen Salas-Peña

      págs. 971-983

      

    • Aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula en Psicología de la Educación

      Ester Herrera Collado

      págs. 985-998

      

    • Descubriendo la Discapacidad Intelectual a lo largo de la vida: Una experiencia de innovación docente en el Grado en Psicología

      Esther Ciria Barreiro

      págs. 999-1012

      

  • Química

    • Ciclo de mejora en el Aula para el aprendizaje del Enlace Químico

      Arturo Morales Barroso

      págs. 1013-1025

      

    • Innovación en la metodología docente adaptada a la Química General

      Carlos Jesús Carrasco Carrasco

      págs. 1027-1042

      

    • Termodinámica de las disoluciones: Aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula en la asignatura de Química Física I del Grado en Química

      Julia Álvarez Malmagro

      págs. 1043-1056

      

    • Innovación docente aplicada a las prácticas de Laboratorio de Química Inorgánica II

      Orestes Rivada Wheelaghan

      págs. 1057-1068