Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación

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  Año 2003, Número 9

  • Estudios en psicoloxía e educación

    • Metacogniçao: Reflexones em torno do conceito

      Ana Paula Couceiro Figueira

      • Texto completo

      págs. 9-26

      

    • La integración frente a la discriminción

      Rosana Fresco Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-38

      

    • Niveles de integración de la red internet en la enseñanza superior

      Martín Pérez Lorido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-46

      

  • Investigación en psicoloxía e educación

    • ¿Es eficaz la mnemotecnia de la palabra clave en el recuerdo inverso?

      Alfredo Campos García, M. Ángeles González Fernández, Angeles Amor García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-58

      

    • Los factores de creatividad como determinantes del rendimiento académico

      María del Pilar González Fontao

      • Texto completo

      págs. 59-68

      

    • Metodología cuantitativa: Métodos y técnicas de evaluación de centros, una propuesta de clasificación operativo-funcional

      Abraham Domínguez Cuña, Pablo César Muñoz Carril, Eduardo Rodríguez Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-96

      

    • Funciones y actividades de tutoría en los centros escolares de infantil y primaria de la provincia de Castellón. Aspectos diferenciales en función del centro escolar y del profesorado

      Susana Sorribes Membrado, Lidón Villanueva Badenes, Francisco Juan García Bacete

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-112

      

    • Funciones y actividades que realizan los profesores-tutores en los centros escolares de infantil y primaria de la provincia de Castellón

      Rosa García Castellar, Lidón Villanueva Badenes, Francisco Juan García Bacete, Fernando Doménech Betoret

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-126

      

    • Educación, racismo e inmigración en Galicia

      Amparo Almarcha Barbado, Patricia Cristóbal Alonso, Luz Campello García

      • Texto completo

      págs. 127-158

      

    • Imagen normal-rara y su efecto en el recuerdo

      Alfredo Campos García, María José Pérez Fabello, María Calado Otero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-166

      

    • El fracaso escolar ¿cómo argumento?

      Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-182

      

    • Evaluación del programa experimental de educación para la salud, prevención de las drogodependencias, crecimieto y desarrollo personal "tu mismo con tu mecanismo"

      Alfonso Barca Lozano, Sonia Seijas-Ramos, María José Garabito Ramos, Andrés Manuel González Enríquez, Pablo César Muñoz Carril

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-216

      

    • A educación para a saúde dende os departamentos de orientación dos centros públicos de educación secundaria obrigatoria da provincia de Ourense

      María Esther Pérez Enríquez, María Dolores Dapía Conde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-228

      

    • Interacción cooperativa y cambio de actitudes hacia enfermos mentales crónicos: una experiencia piloto en el contexto de un taller de rehabilitación

      Elisa Désireé Sapia Rodríguez, Jorge García Fernández, Montserrat Neira Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-238

      

  • Recensions

    • Psicología de la memoria: Ámbitos aplicados

      Angeles Amor García

      • Texto completo

      págs. 239-246

      

  • Actas das xornadas sobre o rendemento escolar na E.S.O. (Ponencias)

    • El rendimiento escolar: Un análisis de las variables que lo condicionan

      Julio Antonio González-Pienda García

      • Texto completo

      págs. 247-258

      

    • Cambiar a escola, cambiar o futuro: cara ónde debe ir a educación

      Emilia Serra Desfilis

      • Texto completo

      págs. 259-262

      

    • Bilingüismo, desenvolvemento e aprendizaxe escolar: unha proposta de intervención na escola

      María Salcines Martínez, Manoel Baña Castro

      • Texto completo

      págs. 263-274

      

    • Líneas generales de intervención en el campo de las dificultades de aprendizaje (da): El foco de la intervención familiar

      Jesús Nicasio García Sánchez, Raquel Fidalgo Redondo

      • Texto completo

      págs. 275-290

      

    • Familia y escuela: Trabajando conjuntamente

      Silvia López-Larrosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 291-298

      

  • Actas das xornadas sobre o rendemento escolar na E.S.O. (Comunicacións)

    • La importancia de las estrategias de autorregulación en el currículo: Estudio de un alumno con N.E.E en la E.S.O.

      María Pilar Porta Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-308

      

    • Estructura familiar y rendimiento escolar en educación secundaria obligatoria

      Manuel Peralbo, María Luz Fernández Amado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 309-322

      

    • Internet y rendimiento escolar: análisis del programa internet municipal (A Coruña)

      Abraham Domínguez Cuña, Eduardo Rodríguez Machado

      • Resumen
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      págs. 323-332

      

    • Motivación y rendimiento en la universidad: El papel de los docentes

      Ingrid Mosquera Gende

      • Resumen
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      págs. 333-340

      

    • Familia-centro y enfoques de aprendizaje

      Reyes García Caneiro

      • Resumen
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      págs. 341-358

      

    • Autoconcepto académico y percepción familiar

      Reyes García Caneiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 359-374

      

    • La percepción de las relaciones familiares por parte de los adolescentes

      Abraham Domínguez Cuña, Eduardo Rodríguez Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 375-386

      

    • Algunhas orientacións sobre o ensino dunha segunda lingua nun contexto educativo bilingüe

      María Salcines Martínez, Manoel Baña Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 387-396