Psicothema

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  Año 2006, Vol. 18, Número 2

  • I

    • Metas académicas,estrategias cognitivas y estrategias de autorregulación del estudio

      Ramón González Cabanach, Susana Rodríguez Martínez, Julio Antonio González-Pienda García, Antonio Valle Arias, José Carlos Núñez Pérez

      • Texto completo

      págs. 165-170

      

    • Diferencias en la conciencia morfológica,la escritura y el lenguaje en función del desarrollo y el nivel educativo del niño

      Jesús Nicasio García Sánchez, Lorena González Sánchez

      • Texto completo

      págs. 171-179

      

    • Empatía en niños de 10 a 12 años

      Patricia García de Galdeano, Maite Garaigordobil Landazabal

      • Texto completo

      págs. 180-186

      

    • Actitudes de aculturación y prejuicio: la perspectiva de autóctonos e inmigrantes

      María Carmen García Fernández, Pablo Pumares Fernández, Antonio José Rojas Tejada, María Soledad Navas Luque

      • Texto completo

      págs. 187-193

      

    • Cuando el poder ostentado es inmerecido: sus efectos sobre la percepción y los juicios sociales

      Vincent Yzerbyt, Rosa María Rodríguez Bailón, Miguel C. Moya Morales

      • Texto completo

      págs. 194-199

      

    • Evaluación del riesgo psicosocial en familias usuarias de Servicios Sociales Municipales

      Guacimara Rodríguez Suárez, Juan Camacho Rosales, María José Rodrigo López, María Luisa Máiquez Chaves, Juan Carlos Martín Araujo

      • Texto completo

      págs. 200-206

      

    • Características psicológicas y sociodemográficas: Los subtipos de la fobia social en una muestra de adolescentes

      José Antonio Piqueras Rodríguez, Ana Isabel Rosa Alcázar, F. Alcazar Manzanera, José Olivares Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 207-212

      

    • Impulsividad: una revisión

      Estíbaliz Arce, Carmen Santisteban Requena

      • Texto completo

      págs. 213-220

      

    • Efectos del incremento de la demanda cognitiva en tareas de atención sostenida en los trastornos esquizofrénicos

      Mª Jesús Cerviño, Carmelo Vázquez Valverde, Marta Nieto Moreno, Filiberto Fuentenebro de Diego

      • Texto completo

      págs. 221-227

      

    • Diferencias individuales en control del pensamiento: el papel del estilo represivo en trastornos esquizofrénicos

      Juan Vicente Luciano Devis, Salvador Algarabel González

      • Texto completo

      págs. 228-231

      

    • Una aproximación a la vida de Juan Huarte de San Juan: los primeros años de práctica profesional (1560-1578)

      Javier Virués Ortega, Gualberto Buela Casal, Heliodoro Carpintero Capell

      • Texto completo

      págs. 232-237

      

    • Desarrollo y validación de un iventario de intereses vocacionales: el CIP-4

      Edgardo Pérez, Marcos Cupani

      • Texto completo

      págs. 238-242

      

    • Utilidad de los criterios compuestos y múltiples mediante eficacia discriminativa en seleccion de personal

      Mariano García Izquierdo, Antonio León García Izquierdo

      • Texto completo

      págs. 243-248

      

    • Construcción y validación de un modelo multidimensional de ajuste de los jovenes al contexto universitario

      María Adelina Guisande Couñago, Ana Paula Soares, Leandro S. Almeida, Antonio Diniz

      • Texto completo

      págs. 249-255

      

    • El estado del contrato psicológico y su relación con la salud psicológica de los empleados

      José María Peiró Silla, Francisco Javier Gracía Lerín, Lina Fortes Ferreira, Inmaculada Silla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 256-262

      

    • Adaptación del Child's Report of Parent Behavior Inventory a población española

      Ana María Tur Porcar, Maite Cortés Tomás, Paula Samper García, Maria José Nácher Pons, María Vicenta Mestre Escrivá

      • Texto completo

      págs. 263-271

      

    • Un cuestionario para evaluar el clima social del centro escolar

      María Victoria Trianes Torres, Lidia Infante Cañete, María José Blanca Mena, María Luisa de la Morena Fernández, S. Raya, A. Muñoz

      • Texto completo

      págs. 272-277

      

    • Evaluación del daño moral en accidentesde trafico: desarrollo y validación de un protocolo pra la detección de la simulación

      Francisca Fariña Rivera, Ramón Arce Fernández, Alicia Carballal Fernández, Mercedes Novo Pérez

      • Texto completo

      págs. 278-283

      

    • La hipótesis de la diferenciación y el efecto Flynn

      Lara Cuevas, Manuel de Juan Espinosa, Luis Francisco García Rodríguez, Sergio Escorial Martín

      • Texto completo

      págs. 284-287

      

    • Desarrollo y validación de un instrumento para la evaluación de la depresión en ancianos

      José Buendía, Antonio Riquelme Marín, I. López Navas

      • Texto completo

      págs. 288-292

      

  • Metodología

    • Modelos de análisis para los diseños multivariados de medidas repetidas

      Luis Manuel Lozano Fernández, Guillermo Vallejo Seco

      • Texto completo

      págs. 293-299

      

    • Funcionamiento de las categorías centrales Término medio y A veces en escalas de respuesta graduada: ¿es importante el anclaje verbal?

      Begoña Espejo Tort, Vicente González Romá, Ana Hernández Baeza

      • Texto completo

      págs. 300-306

      

    • La evaluación de las consecuencias del uso de los tests en la teoría de la validez

      Juana Gómez Benito, José Muñiz Fernández, María Dolores Hidalgo Montesinos, José Luis Padilla García

      • Texto completo

      págs. 307-312

      

    • Adaptación española del cuestionario "¿Por que preocuparse?"

      Manuel González Rodríguez, Arquímedes Fernández Valdés, Juan Manuel Bethencourt Pérez, Ascensión Ángeles Fumero Hernández

      • Texto completo

      págs. 313-318

      

    • Analisis de la variable género en las escalas del EDTC mediante técnicas de funcionamiento diferencial de los ítems

      Juana María Navas Pleguezuelos, Sergio Escorial Martín

      • Texto completo

      págs. 319-325

      

    • Validación de los módulos semántico y pragmático de la Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC) en niños chilenos

      Miguel Puyuelo Sanclemente, Luis Isidro Martínez Jiménez, S. E. Chaigneau Orfanoz, Ramón D. Castillo

      • Texto completo

      págs. 326-332