Revista de educación

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  Año 2009, Número 348. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: El valor añadido en educación

  • Monográfico: El valor añadido en la educación

    • Concepto y evolución de los modelos de valor añadido en educación

      María del Rosario Martínez Arias, José Luis Gaviria Soto, María Castro Morera

      • Resumen
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      págs. 15-46

      

    • El uso de los modelos nacionales de valor añadido para la mejora de las escuelas británicas

      Andrew Ray, Helen Evans, Tanya McCormack

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-66

      

    • No Child Left Behind: retos metodológicos y recomendaciones para la medida del progreso anual adecuado

      Yeow Meng Thum

      • Resumen
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      págs. 67-90

      

    • Consideraciones de validez prioritaria para la evaluación formativa y de rendición de cuentas

      Eva Baker

      • Resumen
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      págs. 91-110

      

    • Forma básica del crecimiento en los modelos de valor añadido: vías para la supresión del efecto de regresión

      María Castro Morera, Covadonga Ruiz de Miguel, Esther López Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-136

      

    • Sensibilidad de las especificaciones de los modelos de valor añadido: midiendo el estatus socioeconómico

      Maria Eugénia Ferrao

      • Resumen
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      págs. 137-152

      

    • Invarianza de la estructura de covarianzas de las medidas de rendimiento académico en estudios longitudinales en la transición de Educación Primaria a Secundaria

      José Luis Gaviria Soto, Chantal Biencinto López, Enrique Navarro Asencio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-174

      

    • Análisis de la dimensionalidad en modelos de valor añadido: estudio de las pruebas de matemáticas empleando métodos no paramétricos basados en TRI (Teoría de Respuesta al Item)

      Luis Lizasoain Hernández, Luis Maria Joaristi Olariaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-194

      

    • Patrones de correlación entre medidas de rendimiento escolar en evaluaciones longitudinales: un estudio de simulación desde un enfoque multinivel

      Angeles Blanco Blanco, Coral González Barberá, Xavier G. Ordóñez Camacho

      • Resumen
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      págs. 195-216

      

    • Usos, aplicaciones y problemas de los modelos de valor añadido en educación

      María del Rosario Martínez Arias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-252

      

  • Investigaciones y Estudios

    • Los sistemas de reconocimiento y acreditación de los aprendizajes no formales e informales: referencias históricas, funciones socioeducativas y perspectiva teórica

      Óscar Medina Fernández, Florentino Sanz Fernández

      • Resumen
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      págs. 253-281

      

    • La nueva reforma educativa argentina según sus bases legales

      Guillermo Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-307

      

    • Los procesos cognitivos y meta-cognitivos en la composición escrita del alumnado de etnia gitana con desventaja socioeducativa

      Antonio García Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 309-330

      

    • Mujeres agentes de cambio en la dirección de organizaciones universitarias

      Julián López-Yáñez, Marita Sánchez Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 331-353

      

    • Las escuelas eficaces: un estudio multinivel de factores explicativos del rendimiento escolar en el área de matemáticas

      Covadonga Ruiz de Miguel

      • Resumen
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      págs. 355-376

      

    • Diseño de propuestas docentes con TIC para la enseñanza de la autorregulación en la Educación Superior

      Teresa Mauri Majós

      • Resumen
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      págs. 377-399

      

    • Universitarios de ciencias ante la docencia en Educación Secundaria como expectativa profesional

      Rosario Ortega Ruiz, Francisco Córdoba Alcaide, Alfonso Pontes Pedrajas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 401-421

      

    • Efectos de la cesión de responsabilidad de la evaluación en la motivación y la competencia percibida en el aula de educación física

      Juan Antonio Moreno Murcia, José Antonio Vera Lacárcel, Eduardo Cervelló Gimeno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 423-440

      

  • Ensayos e informes

    • Los nuevos retos del aprendizaje social en niños con necesidades educativas especiales: El aprendizaje en comunidad o la comunidad de aprendizaje en el aula

      Rafael Pérez Galán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 443-464

      

    • Mitos y realidades en la carrera docente

      Encarnación Sánchez-Lissen

      • Resumen
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      págs. 465-488

      

    • La pedagogía no tiene la culpa: un análisis de los problemas de la educación en España

      Ana Benito Martín

      • Resumen
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      págs. 489-501

      

  • Experiencias educativas (innovación)

    • Participación y rendimiento del estudiante universitario en un proyecto docente interdisciplinar, bilingüe y virtual

      Manuel Cuadrado García, María Eugenia Ruiz Molina, Mercedes Coca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 505-518