Boletín das ciencias

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  Año 2011, Ano 24, Número 73. Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (24. 2011. A Fonsagrada).

  • Proposta didáctica para traballar a competencia científica dende a construción do coñecemento científico

    Paloma Blanco Anaya, Joaquín Díaz de Bustamante

    págs. 35-36

    

  • A astronomía na ESO: que habilidades de comunicación estamos promovendo?

    Susana García Barros, Concepción González Rodríguez

    págs. 37-38

    

  • Sedimentoloxía das praias e impactos ambientais na Ría de Noia

    Pablo Gómez Segade, Borja Gómez Prado

    págs. 39-42

    

  • Falemos das interaccións bosque-solo-cambio climático

    María Elena Guntiñas Rodríguez

    págs. 43-44

    

  • Que entendemos por biodiversidade?: actividades de ordenación do territorio para o empoderamiento ambiental

    Santiago Montero Vilar, David Brown, Isabel García-Rodeja Gayoso

    págs. 45-47

    

  • Clave digital de determinación de macrolíquenes del occidente de la Península Ibérica

    Carlos Pérez Valcárcel

    págs. 49-50

    

  • A aprendizagem cooperativa na educação em ciências: um estudo de caso em biologia humana do ensino secundário português

    Joana Salazar Noguera, José Luís Coelho Silva, Maria Emília Poças

    págs. 51-52

    

  • Exposición de biodiversidade entomolóxica

    Borja Gómez Prado, Cristina Bouzas Vording

    págs. 53-54

    

  • Ondas mecánicas inauditas: elefantes, fantasmas, fusión nuclear, a Atlántida

    Constantino Armesto Ramón

    págs. 55-56

    

  • Unha nova táboa periódica?

    Manuel R. Bermejo Patiño, Ana María González Noya, Marcelino Maneiro Maneiro

    págs. 57-58

    

  • Modelos atómicos: ensino contextualizado?

    Ramón Cid Manzano, Gabriel Dasilva Alonso

    págs. 59-60

    

  • Capítulos X e XI do Tratado elemental de química de Lavoisier

    X. Anxo Freire País

    pág. 61

    

  • Os residuos do laboratorio

    Francisco Gallego Fouz, María José Campello Navarro, Mª Amelia Peralta Bejarano

    págs. 63-64

    

  • As feiras de ciencia como investigación e fiestra: unha mostra

    Antonio Gregorio Montes

    pág. 65

    

  • Obradoiro sobre o modelo de estados de agregación: prácticas con algúns derivados do leite

    Manuel R. Bermejo Patiño, María Isabel Fernández García, Beatriz Fernández Fernández, Esther Gómez Fórneas, Ana María González Noya, Marcelino Maneiro Maneiro, María Ángeles Vázquez Fernández, María Inés García Seijo, X. Anxo Freire País

    págs. 67-68

    

  • Recursos dispoñibles e modalidades de emprego das actividades manipulativas na física

    José Benito Vázquez Dorrío, Jesús Blanco García, Manuel Filipe Martins Costa

    págs. 69-72

    

  • Cantas estrelas podemos ver, a simple vista, desde a nosa localidade?

    Daniel Barreiro Ures, Rubén Fernández Reigosa, Diego Juárez Rodríguez, María Piñeiro-Ramil, Xosé Enrique Pujales Martínez

    págs. 73-74

    

  • Reivindicando o método de Gauss

    Miguel Brozos Vázquez, Ana Belén Rodríguez Raposo

    pág. 75

    

  • Conexións matemáticas no ensino medio no período 1960-1980

    Luis Cachafeiro Chamosa, José Antonio Carpente Sardiña, Francisco Manuel Rodríguez Mayo

    págs. 77-81

    

  • Fraccións e as competencias matemáticas adquiridas de alumnado de bacharelato: análise nun grupo de 1º curso de Grado de Maxisterio

    Luis Cachafeiro Chamosa

    págs. 83-84

    

  • A quen beneficia o voto en branco?: unha experiencia didáctica para 3º ESO

    José Antonio Carpente Sardiña

    págs. 85-86

    

  • Utilización na aula de matemáticas dos recursos dixitais e cadernos de traballo de ed@d

    Xosé Eixo Branco, María Isabel Hermida Rodríguez, José Román Galo Sánchez

    págs. 87-88

    

  • Experiencia directo do alumnado do ensino secundario coa estatística nun estudo con datos reais

    María Ángel Martínez Rodríguez, José Luís Mayobre Antón

    pág. 89

    

  • O estudo dos ángulos no 1º curso de ESO: que recursos se empregan?

    Dorinda Mato Vázquez, Enrique de la Torre Fernández

    págs. 91-92

    

  • Las redes sociales en la educación matemática de los futuros maestros

    María Cristina Naya Riveiro, Enrique de la Torre Fernández

    págs. 93-95

    

  • O último en España en calidade e educación matemática

    Covadonga Rodríguez Moldes

    págs. 97-99

    

  • As habilidades cognitivo lingüísticas na xeometría da educación secundaria: importancia e dificultade dende o punto de vista do profesorado

    Enrique de la Torre Fernández, Dorinda Mato Vázquez

    pág. 101

    

  • Scilab na enseñanza das matemáticas

    Consuelo Castro Vázquez, José Enrique Freire Brañas

    págs. 103-104

    

  • Toma de contacto con GeoGebra 4: elaboración de materiais curriculares de matemáticas para secundaria

    Esperenza Gesteira Losada, Débora Pereiro Carbajo, Aia Rodríguez Somoza, Fernando Zacarías Maceiras, Ignacio Larrosa, Enrique de la Torre Fernández

    págs. 105-106

    

  • Secuencias, macros, listas, ... con GeoGebra, posibilidades ilimitadas

    Ignacio Larrosa, Esperenza Gesteira Losada, Débora Pereiro Carbajo, Aia Rodríguez Somoza, Fernando Zacarías Maceiras, Enrique de la Torre Fernández

    págs. 107-108