Education in the knowledge society (EKS)

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  Año 2012, Vol. 13, Número 2. Dedicado a: Robótica educativa

  • Artículos

    • La robótica educativa, un nuevo reto para la educación panameña

      Alejandro A. Barranco Candanedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-17

      

    • Recursos y herramientas didácticas para el aprendizaje de la robótica

      Pablo Gil Vázquez, Carlos A. Jara Bravo, Santiago T. Puente Méndez, Francisco A. Candelas Herías, Fernando Torres Medina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-47

      

    • Simulación robótica con herramientas 2.0 para el desarrollo de competencias básicas en ESO: un estudio de casos

      Esteban Vázquez Cano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-73

      

    • La robótica educativa, una herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias y las tecnologías

      Kathia Pittí Patiño, Lilia Esther Muñoz Arracera, Iveth Moreno, José Rolando Serracín Pittí, Jacqueline Quintero, Juan Quiel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 74-90

      

    • Propuesta comunitaria con robótica educativa: valoración y resultados de aprendizaje

      María Dolores Castro Rojas, Ana Lourdes Acuña Zúñiga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-119

      

    • La robótica como un recurso para facilitar el aprendizaje y desarrollo de competencias generales

      Flor Ángela Bravo Sánchez, Alejandro Forero Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 120-136

      

    • E-infocenter, Una herramienta visual para la gestión de proyectos en robótica educativa usando tecnologías web

      Kathia Pittí Patiño, María Belén Curto Diego, Vidal Moreno Rodilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-155

      

    • Propuesta docente para las prácticas de róbotica en el Grado de Ingeniería Informática

      Francisco Javier Blanco Rodríguez, María Belén Curto Diego, Vidal Moreno Rodilla, Carlos Fernández Caramés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 156-172

      

  • Miscelánea

    • Percepciones de los futuros docentes sobre la cultura organizacional de los centros de prácticas externas de Educación Secundaria

      Francisco Manuel Morales Rodríguez, Manuel Narváez Peláez, Ana María Morales Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-199

      

    • La riqueza de las redes en la educación universitaria: "Traducción entre iguales basada en el procomún" de The Wealth of Networks

      Florencio Cabello Fernández-Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 200-219

      

    • El profesorado en la galaxia digital: cómo combinar la concentración constructiva con la participación en el mundo

      Mar Rodríguez Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 220-245

      

  • Sección especial

    • Un aprendiz estratégico para una nueva sociedad

      Bernardo Gargallo López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 246-272

      

    • El sujeto neuronal: aportaciones para una pedagogía de la posibilidad

      Teresa Paula Nico Rego Gonçalves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 273-298

      

    • Autonomía y responsabilidad como valores clave para la elaboración de normas de convivencia en la ESO

      Cruz Pérez Pérez, Victoria Vázquez Verdera, Inmaculada López Francés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-323

      

    • El conocimiento libre: Una responsabilidad educativa

      María Teresa Rascón Gómez, Florencio Cabello Fernández-Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 324-342

      

    • Primeros resultados de la aplicación y evaluación de un programa de educación parental: "Construir lo cotidiano"

      Susana Torío López, José Vicente Peña Calvo, Jesús Hernández García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 343-368

      

    • La educación para la autonomía moral en la escuela intercultural

      Eduardo Salvador Vila Merino, Felipe Vega Mancera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 369-379

      

    • La participación infantil: Concepto dimensional en pro de la autonomía ciudadana

      Anna Maria Novella Càmara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 380-403

      

    • El potencial pedagógico de la tecnología: Desarrollar competencias y favorecer la autonomía y la responsabilidad en el alumnado

      Diana Priegue Caamaño, Julia María Crespo Comesaña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 404-423

      

    • Los estudiantes universitarios del siglo XXI en México: de la pasividad a la autonomía y al pensamiento crítico

      María Zúñiga Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 424-440

      

  • Recensiones

    • Cano, E. (Coord.). (2011). Buenas prácticas en la evaluación de competencias. Cinco casos de educación superior. Barcelona: Laertes Educación. 158 págs.

      Maria del Mar Duran Bellonch (res.)

      Es reseña de:

      • Buenas prácticas en la evaluación de competencias: cinco casos de Educación Superior

        Elena Cano García

        Laertes, 2011

      • Texto completo

      págs. 441-443

      

    • ROIG VILA, Rosabel y Fiorucci, Massimiliano. (eds.). "Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas": Alcoy: Marfil; Roma: Università degli Studi Roma TRE, 2010. (=Strumenti di ricerca per l'innovazione e la quialità in ambito educativo. Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione e l'interculturalità nella scuola). 384 págs.

      Vanesa Delgado Benito (res.)

      Es reseña de:

      • Claves para la investigación en innovación y calidad educativas: la integración de las tecnologías de la información y la comunicación y la interculturalidad en las aulas / coord. por Rosabel Roig Vila, Massimiliano Fiorucci

        Marfil, 2010. ISBN 978-84-268-1522-4

      • Texto completo

      págs. 444-445