Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP

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  Año 2014, Vol. 17, Número 1. Dedicado a: Aprendizaje y evaluación de competencias en la formación del profesorado

  • Coeducación en la familia: Una cuestión pendiente para la mejora de la calidad de vida de las mujeres

    Esperanza María Ceballos Vacas

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    págs. 1-14

    

  • Evaluación y acreditación del profesorado, programas e instituciones educativas

    Fuensanta Hernández Pina

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    págs. 15-32

    

  • Formación del profesorado y didácticas específicas en la Educación Básica

    Xosé Manuel Souto González

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    págs. 33-56

    

  • Orientación Profesional en Educación Secundaria

    Pilar Martínez Clares, Javier Pérez Cusó, Miriam Martínez Juárez

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    págs. 57-71

    

  • Releyendo la metodología de la Investigación-Acción Participativa (IAP). Pedagogía de las ausencias, Pedagogía de la traducción y Pedagogía de la articulación

    Eduardo Fernández Rodríguez, José Miguel Gutiérrez Pequeño

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    págs. 73-85

    

  • La evaluación de competencias en Educación Superior mediante rúbricas: un caso práctico

    María Paz García Sanz

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    págs. 87-106

    

  • Educación y personas mayores

    Juan Agustín Morón Marchena

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    págs. 107-121

    

  • Soporte social en bullying. Análisis de la soledad de la víctima

    Fuensanta Cerezo Ramírez

    • Resumen
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    págs. 123-132

    

  • Perfil de un buen docente. Aplicación de un protocolo de evaluación de las competencias del profesorado universitario

    Ana Belén López Cámara, Ignacio González López, Carlota de León y Huertas

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    págs. 133-148

    

  • Profesorado de ciencias en formación inicial ante la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias: ¿perfil innovador o tradicional?

    Carolina Martín Gámez, Teresa Prieto Ruz, Teresa Lupión Cobos

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    págs. 149-163

    

  • La práctica corporal y la imagen corporal: reconstruyendo significados

    Angela Vaquero Barba, María Olga Macías Muñoz, Ana María Macazaga López

    • Resumen
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    págs. 163-176

    

  • Importancia de la actividad formativa del docente en centros de Educación Especial

    Mª del Carmen Pegalajar Palomino

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    págs. 177-192