Plumilla Educativa

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  Año 2013, Vol. 12, Número 2 (Diciembre)

  • Presentación

    • Presentación

      Miguel Alberto González González

      • Texto completo

      págs. 9-9

      

    • Cartas sobre la diferencia. Una cuestión de palabras (entre la amistad, la incomodidad y el sinsentido).

      Carlos Skliar, Fernando Bárcena Orbe

      • Resumen
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      págs. 11-28

      

    • Hermenéutica y discurso: el decir de las palabras en la construcción de identidad anormal.

      Sergio Emilio Manosalva Mena, Patricio Alberto Guzmán Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-40

      

    • Práctica pedagógica e investigación - acción.

      María Isabel Corvalán Bustos

      • Resumen
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      págs. 41-60

      

    • La bioética: la última cruzada de un pensador independiente.

      Victoria Eugenia Ángel Alzate

      • Resumen
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      págs. 61-70

      

    • Prejuicios y estereotipos en estudiantes de la Universidad de Nariño.

      Ana Milena Guerrero Buchely, Christian Alexander Zambrano Guerrero

      • Resumen
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      págs. 71-92

      

    • El desempeño académico: una opción para la cualificación de las instituciones educativas.

      María Teresa Quintero Quintero, German Manuel Orozco Vallejo

      • Resumen
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      págs. 93-115

      

    • Derechos de ciudadanía de la infancia y la juventud.

      Rocío Valderrama-Hernández, Dolores Limón Domínguez

      • Resumen
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      págs. 116-135

      

    • Análisis de factores familiares y sociales asociados a vulnerabilidad.

      Nazly Fernanda Mosquera Paz, Neidy Alejandra Rengifo Castillo, Zuly Milena Vidal Vásquez, María Inés Menjura Escobar

      • Resumen
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      págs. 136-161

      

    • La formación religiosa, como huella vital, en las prácticas pedagógicas incluyentes.

      Rodrigo Enríquez Meza, Juan Guillermo Díaz Eraso, Ana Goria Ríos Patiño

      • Resumen
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      págs. 162-186

      

    • Escuela guerra y resistencia. Diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca.

      Jaime Alberto Moncayo Dorado, Hermes Ferney Ángel Palomino, Ary Fabián Paruma, Patricia Botero Gómez

      • Resumen
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      págs. 187-210

      

    • La comprensión lectora: una mirada desde el estructuralismo y la sistémica.

      Francisco Javier Posada Marín

      • Resumen
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      págs. 211-226

      

    • Comprensiones y representaciones que se derivan de la incorporación de la política de inclusión desde la gestión directiva.

      Catherine Aldana Salazar, Lina Maria Castro Castaño, Alexander Gómez Valencia, Beatriz Ramírez Aristizabal

      • Resumen
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      págs. 227-249

      

    • Conflicto, destello de oportunidades.

      Ana Lucí Ramos Córdoba, José Luis Cerón Córdoba, Paola Del Carmen Portilla Guerrero, Luis Hernando Amador Pineda

      • Resumen
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      págs. 250-268

      

    • Concepciones y prácticas evaluativas: Caso Facultad de Contaduría Pública Corporación Universitaria Remington.

      Guillermo Loaiza Ospina

      • Resumen
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      págs. 293-306

      

    • El miedo en las prácticas pedagógicas.

      Margarita Roció Garzón Arcos, Mery Fabiola Botina Paz, Jairo Salazar Benavides, Ana Gloria Ríos Patiño

      • Resumen
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      págs. 307-319

      

    • Descripción de procesos implicados en la habilidad para hablar. Caso FUMC Sede-Medellín.

      Mary Luz Osorio Montoya

      • Resumen
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      págs. 320-338

      

    • Actitudes hacia los roles sexuales y de género en niños, niñas y adolescentes (NNA).

      María Patricia González Gómez, Claudia Carolina Cabrera Gómez

      • Resumen
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      págs. 339-360

      

    • El error como oportunidad de aprendizaje desde la diversidad en las prácticas evaluativas.

      Juan Ignacio Guerrero Benavides, Edwin José Sigifredo Castillo Molina, Héctor Gerardo Chamorro Quiroz, Gloria Isaza de Gil

      • Resumen
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      págs. 361-381

      

    • Las sorderas de los profesores como lenguajes del poder.

      Álvaro Gómez Medina, Elba Marina Zúñiga Quisoboní, Leyla Gissela Guerra Díaz, Nury Soratama Ausecha Mosquera, Miguel Alberto González González

      • Resumen
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      págs. 382-402

      

    • Bajo rendimiento académico: desesperanza aprendida una mirada desde la complejidad del sujeto.

      Yenny Patricia Gaviria Ruiz, María Carmenza Grisales Grisales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 403-423