Revista de estudios e investigación en psicología y educación

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  Año 2015, Número Extraordinario 5. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD

  • ANCORAGEM – Um programa de psicoeducação para familiares de doentes com esquizofrenia

    Joana Cabral, Marta Bulhões, Vanessa Pereira, Carolina da Motta, Suzana Nunes Caldeira, Célia Barreto Carvalho

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    págs. 1-5

    

  • Programa de Promoção da Inteligência Emocional na Ansiedade Infantil

    Marina Sousa, Joana Benevides, Célia Barreto Carvalho, Suzana Nunes Caldeira

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    págs. 6-10

    

  • Bem te Quero – Da Educação Parental à Promoção dos Direitos da Criança

    Sara Tavares, Sara Pacheco, Joana Amen, Beatriz Lopes, Marina Sousa, Suzana Nunes Caldeira, Célia Barreto Carvalho

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    págs. 11-12

    

  • Sintomatologia Depressiva e (In)satisfação Escolar

    Joana Benevides, Marina Sousa, Célia Barreto Carvalho, Suzana Nunes Caldeira

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    págs. 13-18

    

  • ¿Cómo se enfrentan los padres al estrés que se genera ante la discapacidad de un hijo?

    Lorena Fernández Rodríguez, Alba Rodríguez Sarmiento, Estela Armada Gordo

    • Resumen
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    págs. 19-23

    

  • Imprevisibilidade familiar e perspectiva temporal de futuro: Retro-FUS versão portuguesa

    Teresa Sousa Machado, Pedro Tiago Pereira, José Tomás da Silva, José Pacheco Miguel

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    págs. 24-28

    

  • Universidade Popular Túlio Espanca (UPTE): O encontro entre a Universidade de Évora, a Educação Não Formal e o Alentejo

    José Carlos Bravo Nico, Lourdes Pratas Nico, Antónia Tobías, João Barnabé

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    págs. 29-32

    

  • Janelas Curriculares de Educação Popular na Universidade de Évora: dar utilidade social ao conhecimento académico

    José Carlos Bravo Nico, Lourdes Pratas Nico, Antónia Tobías, João Bernabé, Patrícia Ramalho, Daniela Lopes

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    págs. 33-37

    

  • Estrategias de afrontamiento en adolescentes gallegos

    Antonio López Castedo, María Esther López Pérez

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    págs. 38-42

    

  • As conceções dos pais sobre o educador de infância em contexto hospitalar

    Emília Maria Freitas Lopes Serrão, Célia Barreto Carvalho

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    págs. 43-46

    

  • Actividade física extraescolar e rendemento académico

    Daniel Jardón Machado, Encarnación Sueiro Domínguez

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    págs. 47-51

    

  • Actividad física y deporte extraescolar: rendimiento escolar e índice de masa corporal (IMC)

    Paula Cao Salgado, Encarnación Sueiro Domínguez

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    págs. 52-56

    

  • Mitos do amor romántico

    Noemí Giráldez Rodríguez, Encarnación Sueiro Domínguez

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    págs. 57-61

    

  • Aplicación del programa socioemocional CODIP-R en alumnos de primer curso de primaria

    Beatriz Echeverría Aldana, Silvia López-Larrosa, Paula Mendiri

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    págs. 62-65

    

  • Parentalidade e estilos educativos: Perspetivas de pais e crianças (educação pré-escolar )

    Esperança Jales Ribeiro, Marta Mendonça Gomes, Sara Alexandre Felizardo

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    págs. 66-68

    

  • Contar histórias de vida: um processo intercultural de conscientização e de aprendizagem ao longo da vida

    Ricardo Jorge Rodrigues Cardoso, Darlinda Moreira

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    págs. 69-73

    

  • Propuesta de prevención primaria de la anorexia y bulimia en la infancia

    Patricia Correa Castro, Patricia Carbia, Irene Crestar Fariña, María de Coo, Mª Ángeles Diz, Tamara Fernández

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    págs. 74-78

    

  • Relações família-universidade, rendimento acadêmico e gênero no ensino superior brasileiro

    Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Antonio Roazzi

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    págs. 79-82

    

  • Una aproximación a los estilos educativos parentales como prácticas socializadoras

    Ánxela Murillo Casas, Diana Priegue Caamaño, María do Carmen Cambeiro Lourido

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    págs. 83-87

    

  • A intersetorialidade como estratégia de implementação de políticas pública s

    Luana Cristina Baldo, Luiz Carlos Lückmann

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    págs. 88-92

    

  • Programa Mais Educação-Cachoeiro de Itapemirim, Espírito Santo, Brasil: desafios e possibilidades

    Maria Deuceny da Silva Lopes Bravo Pinheiro, Alfredo Bravo Marques Pinheiro, António Gomes Ferreira

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    págs. 93-97

    

  • Um meio de aproximação da família à escola através da matemática

    Sofia Ramos, Lina Fonseca

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    págs. 98-102

    

  • Experiências de vitimização de jovens adultos portugueses

    José Tomás da Silva, Teresa Sousa Machado, José Pacheco Miguel, António Castro Fonseca

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    págs. 103-107

    

  • Esperando un diagnóstico: experiencias de padres de niños con sospecha de discapacidad

    Samanta López Paz, Silvia López-Larrosa, Manuel Peralbo

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    págs. 108-111

    

  • Influencia del entorno familiar y escolar en la práctica de actividad física

    Natalia Abalde Amoedo, Margarita R. Pino Juste

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    págs. 112-116

    

  • Programas de conciliación nos tempos cotiáns da infancia en Galicia

    Laura Varela Crespo, María Esther Martínez Figueira, Héctor Pose

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    págs. 117-121

    

  • Educação, família e trabalho: a igualdade de género numa perspetiva de (re) conciliação

    Benilde Joaquina Pereira Moreira

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    págs. 122-127

    

  • Manta dos afetos: uma abordagem dos afetos e sexualidade na primeira infância

    Carmo Cunha, Carina Parente, Luísa Santos

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    págs. 128-132

    

  • Percepción del profesorado respecto a los efectos de la separación y divorcio

    Andrea Montes, Francisca Fariña Rivera, Beatriz Alonso Armada, María José Vázquez Figueiredo

    • Resumen
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    págs. 133-136

    

  • Proceso diagnóstico de las familias con un hijo/ a con TEA

    Antía Cid Rodríguez, Silvia López-Larrosa

    • Resumen
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    págs. 137-139