International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

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  Año 2016, Vol. 1, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Psicología, ciencia y profesión. Afrontando la realidad.

  • Relación entre lactantes con deformidad craneal derecha y retraso en el área del lenguaje

    Josefa González Santos, Raquel de la Fuente Anuncibay, Jerónimo González Bernal

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    págs. 17-24

    

  • Perfeccionismo socialmente prescrito como predictor del alto rechazo a la escuela

    Carolina Gonzálvez Macià, Ricardo Sanmartín López, José Manuel García Fernández

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    págs. 25-32

    

  • Funcionamiento ejecutivo temprano en niños con dificultades matemáticas persistentes

    María Jesús Presentación Herrero, Rebeca Siegenthaler Hierro, Jessica Mercader Ruiz, Ana Badenes Gasset, Ana Miranda Casas

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    págs. 33-42

    

  • Personalidad e infancia: Diferencias en función de los niveles de perfeccionismo auto-orientado

    José Manuel García Fernández, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Macià, Ricardo Sanmartín López, Cándido J. Inglés Saura

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    págs. 43-50

    

  • Aleitamento materno exclusivo: da teoria à realidade

    Rosa María Correia Jerónimo Pedroso, Dulce María Pereira García Galvao

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    págs. 51-56

    

  • Problemas de conducta y funciones ejecutivas en niños y niñas de 5 años

    Miriam Romero López, Alicia Benavides Nieto, Ana Belén Quesada Conde, Gloria Álvarez Bernardo

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    págs. 57-66

    

  • Desarrollo emocional en la infancia: Un estudio sobre las competencias emocionales de niños y niñas.

    Davinia Heras Sevilla, Amaya Cepa Serrano, Fernando Lara Ortega

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    págs. 67-74

    

  • Desarrollo emocional: evaluación de las competencias emocionales en la infancia

    Amaya Cepa Serrano, Davinia Heras Sevilla, Fernando Lara Ortega

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    págs. 75-82

    

  • Exploración de la conciencia fonológica y la velocidad de nombrado en alumnos de 3º educación infantil y 1º de educación primaria y su relación con el aprendizaje de la lectoescritura

    María José Rabazo Méndez, María García López, Susana Sánchez Herrera

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    págs. 83-94

    

  • Estudio correlacional entre el afecto negativo y el rechazo escolar

    Cándido J. Inglés Saura, Carolina Gonzálvez Macià, José Manuel García Fernández, María Vicent Juan, Ricardo Sanmartín López

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    págs. 95-102

    

  • Funciones ejecutivas y motivación de niños con trastorno de espectro autista (TEA) y trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

    Ana Miranda Casas, Carmen Berenguer Forner, Inmaculada Baixauli Fortea, Belén Roselló Miranda, Begoña Palomero Piquer

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    págs. 103-112

    

  • The social representation of sexual violence between "background and surface attitudes" a research with university students

    Giuseppina Maria Cardella, Orazio Licciardello, Claudia Castiglione, Grazia Di Marco

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    págs. 113-124

    

  • Prescripción de actividad física en atención primaria, valoración de factores que influyen en la adherencia al tratamiento y posibles mejoras

    Maria del Mar Saneiro Silva, Siham el Fazazi, Ramón L. Espinoza

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    págs. 125-134

    

  • Trabajo por proyectos en el master de secundaria: construir actitudes

    José Ignacio Moraza Herrán

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    págs. 135-140

    

  • “Yes … I can”: psychological resilience and self-efficacy in adolescents

    Elisabetta Sagone, Maria Elvira De Caroli

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    págs. 141-148

    

  • Resilience and psychological well-being: differences for affective profiles in italian middle and late adolescents

    Maria Elvira De Caroli, Elisabetta Sagone

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    págs. 149-160

    

  • Estudo da vinculação e da raiva em adolescentes institucionalizados na área do porto

    Jose Maria Correia Ferronha

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    págs. 161-172

    

  • Resultados de una experiencia de trabajo por proyectos en el master de secundaria

    María Ascensión Antón Nuño

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    págs. 173-180

    

  • Estudio de la eficacia de un programa para mejorar la actitud ante la diversidad funcional en alumnado de secundaria

    María Lozano Barrancos

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    págs. 181-184

    

  • Relación entre las conductas de abuso de sustancias tóxicas y de smartphones en la adolescencia con la variable de personalidad búsqueda de sensaciones

    Gloria Pérez de Albéniz Garrote, María Begoña Medina Gómez

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    págs. 185-194

    

  • Clima afectivo en el aula: vínculo emocional maestro-alumno

    María Dolores Gordillo Gordillo, María Isabel Ruiz Fernández, Susana Sánchez Herrera, Zacarías Calzado Almodóvar

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    págs. 195-202

    

  • Irmãos de crianças com perturbação do espetro do autismo

    Dulce María Pereira García Galvao, Ana Patricia Dos Santos Leonardo

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    págs. 203-212

    

  • Recuperação histórica do conceito de emoção em vigotski: contribuição para a tese da indissociabilidade da emoção na atividade humana

    Denise de Camargo, Yára Lúcia Mazziotti Bulgacov

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    págs. 213-220

    

  • Mejora de las actitudes hacia las personas con discapacidad en el alumnado de educación secundaria obligatoria

    Mari Paz López Alacid

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    págs. 221-224

    

  • Empleo, conducta adaptativa y discapacidad intelectual

    María Begoña Medina Gómez, Gloria Pérez de Albéniz Garrote

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    págs. 225-234

    

  • Actitudes hacia la sexualidad: ¿difieren las personas con discapacidad intelectual de la población general?

    Vicente Morell-Mengual

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    págs. 235-244

    

  • Importancia de la ocupación en el desarrollo del mayor y su influencia en su salud

    José Manuel Aguilar Parra, David Padilla Góngora, Ana Manzano León

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    págs. 245-254

    

  • Programas universitarios para personas mayores y buenas prácticas

    Tamara de la Torre Cruz

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    págs. 255-264

    

  • Calidad de vida de los discapacitados intelectuales valorada por ellos mismos y los profesionales: variables implicadas

    María Dolores Gil Llario, Vicente Morell-Mengual, Irene María Díaz Rodríguez, Cristina Giménez García, Estefanía Ruiz Palomino

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    págs. 265-274

    

  • Armonía de pareja en población de personas mayores: diferencias entre sexos

    Pedro Salmerón Sánchez, Rafael Ballester Arnal, Cristina Giménez García, Jesús Castro-Calvo, Irene María Díaz Rodríguez

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    págs. 275-282