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  Año 2009, Vol. 7, Número 2. Dedicado a: Abril-junio

  • ARTÍCULOS ORIGINALES

    • Algunos elementos referidos a la ciencia y la tecnología en el diseño curricular de la asignatura Filosofía y Sociedad

      Mayra Matías Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-89

      

    • La evaluación del impacto de la superación en el desempeño profesional pedagógico de los docentes en la Sede Universitaria Municipal

      María Ángeles Alonso Rodríguez, Ismael Cruz Ordaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 90-97

      

    • Valoración crítica del biologicismo de la educación, desde una visión históricocultural del lenguaje (I)

      Liliana Valdés Aragón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 98-102

      

    • Gráfica del tiempo: ¿contenido de Historia o Matemática?

      Víctor José Hernández Rodríguez, Justo Nilo Martínez Suárez, María Antonia Dopico Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-107

      

    • Acerca de los antecedentes de la Educación para la Paz

      Pedro Luis Gonzalez Rivera, Deogracia Hernández Rodríguez, Elia Valle Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-111

      

    • Antonio Maceo: Agente General del Gobierno Provisional Revolucionario ante la emigración cubana (I)

      José Antonio Navarro Álvarez, Alberto Pujada Meléndez, Luis A. Massón Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 112-115

      

    • El desarrollo de la expresión oral del inglés en Preuniversitario como habilidad para la vida

      Luís Mijares Núñez, Zenaida Mijares Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 116-122

      

    • El Cuaderno Martiano III: su contextualización en la concepción de las tareas docentes de la Biología de Preuniversitario

      Martha Betancourt Gandul, Concepción Álvarez Yong, Zaida Ramona Betancourt Betancourt

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-128

      

    • La anécdota y el relato histórico: vías para la formación patriótica de los escolares primarios

      Ada Lucía Bonilla Vichot

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-134

      

    • Algunas consideraciones teóricas acerca de la importancia de la enseñanza de la ortografía

      Moraima Pérez Barrera, Marialina García Escobio, Teresa Iglesias Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-139

      

  • DIÁLOGO PEDAGÓGICO

    • La comunicación afectiva entre el profesor y los estudiantes como vía para evitar la violencia psicológica en el aula (I)

      Ursula Puentes Puentes, Zunilda Puentes Puentes

      • Texto completo

      págs. 140-147

      

  • PEDAGOGOS ILUSTRES

    • Rafael Esteban Abreu López, maestro insigne de raíz popular

      Pedro Pablo Rodríguez Cruz, Rosabel Hernández Crespo

      • Texto completo

      págs. 148-151

      

  • INICIOS CULTURALES

    • En Cuba cultura política es cultura de la liberación

      Mª Isabel López, Sonia Pérez

      • Texto completo

      págs. 155-160