Pedagogía y saberes

• 

  Año 2018, Número 49

  • Editorial

    • Investigación en pedagogía y educación

      Julio Groppa Aquino, Dora Lilia Marín Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-8

      

  • Investigaciones

    • El saber pedagógico como saber práctico

      José Darío Herrera González, Angela Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-26

      

    • La práctica pedagógica como herramienta para historiar la pedagogía en Colombia

      Rafael Ríos Beltrán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-40

      

    • Uma ideia de arquivo: contributos para a pesquisa educacional

      Julio Groppa Aquino, Gisela Maria Do Val

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-53

      

    • Perspectivas de investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero

      Napoleón Murcia Peña, Jorge Iván Murcía Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-66

      

    • Método maquinatório de pesquisa

      Roger Albernaz De Araujo, Sandra Mara Corazza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-80

      

    • Investigar históricamente las disciplinas y los saberes escolares: el caso de la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia

      Orlando Silva Briceño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-93

      

    • Tendencias investigativas para pensar la relación entre las ciencias sociales escolares y la epistemología de las ciencias sociales en Colombia

      Nathalia Martínez Mora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-113

      

  • Reflexiones

    • Investigar: una experiencia para cuestionarnos

      Mónica Rocío Barón Montaño, Luz Stella Cañón Cueca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-125

      

  • Sistematización Experiencias

    • ¿Qué cosa es mirar? Aprendendo a ver com pessoas que não veem (apenas) com os olhos

      Leidiane do Santos Aguiar Macambira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-135

      

  • Investigaciones

    • Genealogía pragmática de sí y antropotécnicas: formación activa en la educación superior en Colombia

      Diana Milena Peñuela Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-150

      

    • Contribuições da etnografia educacional para o estudo de minorias/ maiorias

      Belmira Oliveira Bueno, Flavia Medeiros Sarti, Eliana Scaravelli Arnoldi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-163

      

    • El imperativo de la inclusión por habitabilidad: el sujeto aprendiente

      David Andrés Rubio Gaviria, Kamila Lockmann

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-176

      

  • Reflexiones

    • Teoría del conocimiento pedagógico

      Manuele De Conti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-188

      

  • Investigaciones

    • Discursos sobre aprendizagem no brasil: uma análise da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1964)*

      Deisa Andreia Enzweiler

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 189-200

      

    • Educar para el regreso a casa. Vigencia de los ideales humanistas

      Carlos A. Ospina Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-212

      

    • Una singularidad desencarnada: el problema de la enseñanza en la era digital

      John Alexis Rengifo Carpintero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 213-224

      

  • Reflexiones

    • Creencias de maestras respecto al juego en educación inicial, trazos para su investigación

      Sandra Marcela Durán Chiappe, Jenny Maritza Pulido González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-234