Acta Scientiarum. Education

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  Año 2019, Vol. 41, Número 1. Dedicado a: Publicação contínua

  • História e Filosofia da Educação

    • Por uma literatura menor

      Denise Viuniski da Nova Cruz, Adair de Aguiar Neitzel

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      12 págs.

      

    • Los buenos profesores:: Un ensayo crítico-literario sobre un arte siempre en peligro

      Luis Felipe Valencia Tamayo

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    • A sociologia educacional católica no sul do Brasil (1940-1970): Um estudo a partir do corpo docente

      Marcelo Cigales, Eduardo Arriada

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    • Leituras de 1808 - Aspectos educativos, estéticos e cognitivos da recepção da obra a partir da Didática da História

      Juliana Gelbcke, Luis Fernando Cerri

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    • A concepção de educação humanista: interfaces entre a Unesco e o Plano Nacional de Educação

      Ane Patrícia de Mira, Paulo Fossatti, Hildegard Susana Jung

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      26 págs.

      

    • Estética, ética e formação na perspectiva adorniana

      Leônidas Melo Santos, Luciane Neuvald

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    • O ensino rural e o desenvolvimento regional: Propostas e atividades educacionais de Sud Mennucci – 1920 a 1948

      Maria Angélica Cardoso, Sandino Hoff

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    • Educação não formal e o município educador:: algumas experiências sociocomunitárias

      Lívia Morais Garcia Lima, Renata Sieiro Fernandes

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    • Uma crítica marxista à interdisciplinaridade

      Raphael Alves Feitosa

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    • Pedagogia científica, brasilidade e formação de professores na escola ativa capixaba em redes de sociabilidade: Panoramas do cais

      Regina Helena Silva Simões, Rosianny Campos Berto

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    • Livros de leitura e a construção da identidade nacional de crianças italianas e descendentes (São Paulo no início do século XX)

      Claudia Panizzolo

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    • O exercício da lectio na tradição medieval - Lecturis salutem

      Paulo Ricardo Martines

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    • El feudalismo en los manuales escolares argentinos: Su abordaje historiográfico (1999 – 2006)

      David Waiman, Gerardo Rodríguez

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    • Alimentando o corpo e a alma no medievo: Devoração e nutrição na Visio Tnugdali

      Adriana Maria de Souza Zierer

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    • Educação, identidade e resistência cultural no judaísmo medieval: As epístolas de Maimônides

      Sergio Alberto Feldman

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    • História e filosofia da educação na Idade Média: Uma reflexão sobre o conceito de prudência na Suma Teológica de Tomás de Aquino

      Celso Kraemer, Dominique Santos

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    • Agostinho de Hipona (354-430) entre a antiguidade clássica e o império romano: Instrução, educação e ação

      Ana Paula Tavares Magalhães

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    • Uma perspectiva sobre as escolas na Hispânia Visigoda nos séculos VI-VII

      Joao Paolo Charrone, Pâmela Torres Michelette

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    • Manuscritos escolásticos do físico Pedro Hispano (século XIII)

      Dulce Oliveira Amarante dos Santos

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    • História do currículo do curso de Pedagogia da UNESP de Araraquara (1959-2006)

      André Luiz Sena Mariano

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      40 págs.

      

    • Queixas de um célebre teólogo sobre a universidade quatrocentista: As críticas de Jean Gerson sobre os mestres e alunos do seu tempo

      Susani Silveira Lemos França, Letícia Alfeu Gonçalves de Almeida

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    • A vida de Santo Ildefonso e o imaginário ligado ao culto Mariano no Reino Visigodo de Toledo (séculos VII-VIII)

      Germano Miguel Favaro Esteves

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    • As etimologias de Isidoro de Sevilha e a transmissão da cultura greco-romana na Espanha Visigoda

      Thiago Borges de Aguiar, Augusto Peterlevitz

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  • Formação de Professores

    • Universidade e Escola Básica: Experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as

      José Rubens Lima Jardilino, Margareth Diniz

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    • Formação inicial do docente de matemática – investigando a Expressão Gráfica no currículo da UFPR

      Thassiane Maria Poi, Adriana Augusta Benigno dos Santos Luz, Anderson Roges Teixeira Góes, Heliza Colaço Góes

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    • Entre procedimentos e roteiros didáticos de tradução – condições de invenção

      Karen Elisabete Rosa Nodari, Sandra Mara Corazza

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    • A importância dos saberes acadêmicos e dos saberes populares na formação de educadores da educação do campo

      Idalina Souza Mascarenhas Borghi, Klayton Santana Porto

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    • Contribuições de Paulo Freire e Célestin Freinet ao processo de ensino-aprendizagem

      Rosane Gumiero, Kleber de Araújo

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    • Letramento acadêmico e posicionamento autoral em artigos científicos: Contribuições para o ensino do gênero

      Adilson Ribeiro de Oliveira, Bárbara Martins Ferreira Valim, Claudia Lopes Santos Pereira Costa, Lucy Martins Ferreira Valim

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    • Formação continuada de professores e regionalização educativa: Uma análise das políticas do setor educacional do MERCOSUL

      Wisllayne Ivellyze de Oliveira Dri, Luciana Leandro da Silva

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