Pixel-Bit: Revista de medios y educación

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  Año 2019, Número 55

  • Learning of Audacity for the edition and production of digital didactic contents

    Juan Manuel Muñoz González, Esther María Vega Gea, María Dolores Hidalgo Ariza

    • Resumen
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    págs. 7-21

    

  • Identificación de noticias falsas sobre ciencia y tecnología por estudiantes del grado de Primaria

    Daniel Cebrián Robles

    • Resumen
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    págs. 23-26

    

  • Diferencias de actitud hacia las TIC en la formación profesional en entornos presenciales y virtuales (Plan @vanza)

    Juan Luis Cabanillas García, Ricardo Luengo González, José Luis Torres Carvalho

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 37-55

    

  • Los videojuegos en el desarrollo multidisciplinar del currículo de Educación Primaria: El caso Minecraft

    Héctor Galindo Domínguez

    • Resumen
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    págs. 57-73

    

  • Competencia Digital Docente en los Institutos Superiores de Formación de Maestros: Caso de República Dominicana

    Roselina Pérez Díaz

    • Resumen
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    págs. 75-97

    

  • La lectura digital en un aula de Secundaria: Prácticas reales y dificultades del alumnado

    Maite López-Flamarique, Eneritz Garro Larrañaga, Txema Egaña Osa

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 99-116

    

  • Las implicaciones del uso de dispositivos móviles en el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos de 5º y 6º de primaria

    Jose María Sola Reche, Marcos García Vidal, María del Carmen Ortega Navas

    • Resumen
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    págs. 117-131

    

  • Aprender a programar en Educación Infantil: Análisis con la escala de participación

    Maribel Santos Miranda-Pinto, António José Meneses Osório

    • Resumen
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    págs. 133-156

    

  • La eficacia de la Realidad Aumentada en las aulas de Infantil: Un estudio del aprendizaje de SVB y RCP en discentes de 5 años

    Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, Gema López Belmonte

    • Resumen
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    págs. 157-178

    

  • Gestión del Conocimiento en Programas de Postgrado: Un Modelo Prescriptivo

    Cristóbal Rodríguez, Carlos Enrique Zerpa

    • Resumen
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    págs. 179-209