Français dans le monde. Recherches et applications

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  Año 2006, Número 39. Dedicado a: Biograp`hie langagière et apprentissage plurilingue

  • Instances du sujet et travail en biographie langagière

    Daniel Delas

    • Resumen

    págs. 12-17

    

  • Voyage au pays des mots dans une cité francilienne

    Mario De Dominicis

    • Resumen

    págs. 18-30

    

  • Autobiographies croisées:: la décentration libératrice d'une lectrice bilingue

    Christiane Perregaux

    • Resumen

    págs. 31-41

    

  • Nancy Huston et ses langues

    Christiane Chaulet Achour

    • Resumen

    págs. 42-53

    

  • Parcours d'expériences plurilingues et conscience réflexive: le portfolio européen des langues pour le college

    Véronique Castellotti, Danièle Moore

    • Resumen

    págs. 54-68

    

  • Devenir un enseignant réflexif,quels discours? quels modeles? quelles représentations?

    Mariella Causa, Lucile Cadet

    • Resumen

    págs. 69-83

    

  • Le journal de bord :: réflexivité composite et apprentissage

    Catherine Carlo

    • Resumen

    págs. 84-95

    

  • L'écriture réflexive, entrée dans la culture

    Caroline Scheepers

    • Resumen

    págs. 96-107

    

  • Le plurilinguisme en héritage

    Pascal Somé

    • Resumen

    págs. 108-122

    

  • Biographie langagière et conscience plurilingue en contexte africain

    Jullen Kilanga Musinde

    • Resumen

    págs. 123-133

    

  • Exploration de la mémoire et de I'identité collective en FLS

    Dominique Rolland

    • Resumen

    págs. 134-145

    

  • Pour échanger :: relater et relier des fragments biograpftiques

    Michellne Maurice

    • Resumen

    págs. 146-154

    

  • La vie mise en scene :: théâtre et récit

    Daniel Feldhendler

    • Resumen

    págs. 155-170

    

  • Activité biographique et développement du sujet plurilingue :: des acquis méthodologiques aux questions de formation

    Muriel Molinié

    págs. 171-188