Acta Scientiarum. Education
Mídias digitais e produção audiovisual na disciplina de Espanhol como língua estrangeira: uma experiência no ensino médio integrado ao técnico
Márcio Palácios de Carvalho, Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
Educação infantil e educação física na perspectiva interdisciplinar: (im)possibilidades
Leontiev’s Theory of Activity and Donald Schön’s Reflective Professor: reflections on teacher education
Solange Franci Raimundo Yaegashi, Alexander Shiguinov Neto, Nathália Fafarão Ruiz, Joao Luiz Gasparin
Recordações de maus-tratos escolares em alunos universitários
José Leon Crochík, Marian Ávila de Lima Dias, Horacio Martin Ferbe
Aperçu sur l'apprentissage et L'activite du professeur de mathematique: an point de vue derive de la Didactique Professionnelles (DP)
A biblioteca escolar e as crianças: novos conceitos, velhos desafios
Maristela Aparecida Nunes, Aliandra Cristina Mesomo Lira, Marcos Gehrke
Ensino e aprendizagem: educação como encontro inter-humano em Rogers e Morin
Nery Charlon Ribeiro Chaves, Maryeli Corrêa Cheiram, Marcele Pereira da Rosa Zucolotto, Alexandre Alves
Arte-educação e seus desdobramentos à formação pedagógica
Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski, Juliane de Almeida Piedade, Carla Milbradt
Carmem Silvia Lima Fluminhan, Antonio Fluminhan Júnior, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Klaus Schlünzen Júnior
Setores acadêmicos que interferem na satisfação do aluno no ensino superior
Iara Margolis Ribeiro, Walter Franklin Marques Correia, Fábio Campos
A iniciação profissional docente e sua relação com a dimensão emocional
Arnaldo Nogaro, Luana Fussinger, Miriam Salete Wilk Wisniewski
A comparison between analogic and digital media in Engineering teaching
Gisele Lopes de Carvalho, Vinicius Albuquerque Fulgencio, Ana Carolina Puttini Iannicelli
La recepción del arte como ámbito de conocimiento y aprendizaje en la Base Nacional Común Curricular
O panorama dos estudos que enfocam o protagonismo de intelectuais negras nas produções científicas do campo da Educação (2010-2019): Chamada Temática: "Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação"
Formação do profissional da educação básica para atuação na gestão escolar: uma análise de Projetos Pedagógicos de Cursos de Pedagogia do Ceará e do Rio Grande do Norte: Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação
Emerson Augusto de Medeiros, Osmar Hélio Alves Araújo, Ivan Fortunato
Irmã Maria Montenegro como gestora escolar: da escolarização elitista à educação dos pobres no Ceará (1969-1987): Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação
Scarlett O'hara Costa Carvalho, Lia Machado Fiuza Fialho, Ana Michele da Silva Lima
Mecanismos de enfrentamento (coping) na Educação ante a pandemia de COVID-19: adoção de tecnologias, impactos psicológicos e novos paradigmas ensino-aprendizagem: Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação
Regina de Cássia Rondina, Rafaela Carolina da Silva, Sônia Maria Petitto Ramos, Clayton Alexandre Zocarato
Desafios e aprendizagens do diálogo e da profissão: com a fala os/as professores/as da educação básica: Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação
A formação de professores como atribuição do orientador pedagógico – entre as atribuições e as teias do cotidiano: Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação
Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Alessandra Ribeiro Baptista, Alexandre do Amaral Ribeiro
Mediações da gestão educacional por meio dos sistemas estaduais de avaliação: o relatório CONSED (2017) como ‘arquitetura’ da construção de uma hegemonia para uma política de Estado: Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação
Gestão colaborativa no contexto da educação prisional: límites e possibilidades dos processos formativos: Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação
Ana Lúcia Nobre da Silveira, Alesson de Oliveira Gadelha, Elcimar Simão Martins, Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite
Olhares sobre uma identidade em formação: O trabalho docente de professores atuantes na educação infantil universitária: Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação
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