Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación

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  Año 2021, Vol. 14, Número 1. Dedicado a: Volumen 14. magis, Revista Internacional de Investigación en Educación

  • Dossier etnografía y educación: Estudios colaborativos con niños,niñas y jóvenes

    • El contexto vivo: reflexiones sobre una experiencia etnográfica colaborativa universitaria

      Vilma Huerta Córdova, Angeles Clemente, Lorena Córdova Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      

  • Artículos

    • Educación inclusiva en Ecuador: perspectiva de directores, familias y evaluadores

      Raúl Tárraga Mínguez, Ximena Vélez Calvo, Pilar Sanz-Cervera, Gemma Pastor Cerezuela, María Inmaculada Fernández Andrés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      

    • Construcción de triángulos, recurso para impulsar un ambiente de indagación

      Leonor Camargo Uribe, Eliana Martínez Mora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-24

      

    • Los gestos de hospitalidad en el oficio de educar

      Daniel Gómez Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-24

      

  • Dossier etnografía y educación: Estudios colaborativos con niños,niñas y jóvenes

    • “Nos convidamos solos en un cuento que no era nuestro”: encuentros con niños investigadores

      Maicol Mauricio Ruiz Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-27

      

  • Artículos

    • Evaluating Assessment in MOOCs

      Yolanda Agudo Arroyo, Javier Callejo Gallego

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-27

      

    • Narrativas sobre diversidad cultural y migración en escuelas de Chile

      María Fernanda Stang, Andrea Riedemann Fuentes, Carolina Stefoni, Javier Corvalán Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-32

      

    • Heterotopic Place-Making in Learning Environments: Children Living as Creative Citizens

      Cynthia Adlerstein, Andrea Bralic Echeverría

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-36

      

  • Artículos

    • Función docente ideal/real en las representaciones sociales del profesorado

      Carlos Vecina Merchante, Sonsoles San Román Gago

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 50