Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación

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  Año 2023, Número 26

  • Monográfico

    • Análisis de la metodología STEM en el aula de educación infantil. Una revisión sistemática

      Andrea Bailón Aneas, José Antonio Martínez Domingo, Blanca Berral Ortiz, Magdalena Ramos Navas-Parejo

      • Resumen
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      pág. 1101

      

    • Visión de la competencia digital del alumnado universitario

      Verónica Marín Díaz, Begoña Esther Sampedro Requena

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1102

      

    • Competencias digitales docentes en la educación superior. Un análisis bibliométrico

      Juan-Carlos de la Cruz-Campos, María Jesús Santos Villalba, María José Alcalá del Olmo Fernández, Juan José Victoria Maldonado

      • Resumen
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      pág. 1103

      

    • Docencia digital. Competencias específicas en profesores universitarios

      Yosbanys Roque Herrera, Santiago Alonso-García, Manuel Cañas Lucendo, Gina Alexandra Pilco Guadalupe

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1104

      

    • Reconociendo contextos: escenarios de aprendizaje apoyados en tecnología

      Olga Lucía Agudelo Velásquez, Oruam Cadex Marichal Guevara, Claudio Barrientos Piñeiro, Mario Ruiz Luis

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1105

      

    • Desafíos tecnológicos de actores escolares en bachilleratos mexicanos en desventaja. ¿Qué queda para el profesorado?

      Rubí Surema Peniche Cetzal, Cristobal Crescencio Ramón Mac

      • Resumen
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      pág. 1106

      

  • Artículos

    • Tecnologia e ensino de pronúncia: análise do software ELSA Speak

      Liliane da Silva Souza, José Rodrigues de Mesquita Neto

      • Resumen
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      pág. 1201

      

    • Competencia digital docente en Educación Primaria: una investigación narrativa

      Katya Bonelo Morales, Vicente Llorent-Bedmar

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1202

      

    • Design Thinking y redes sociales en la formación de futuros docentes: creatividad y comunicación digital

      Mercedes Llorent Vaquero, Juana María Ortega Tudela

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1203

      

    • Competencia digital y formación profesional en España: análisis documental sobre su regulación, propuestas y recomendaciones

      Yonathan Borden Lanza, Beatriz Lores Gómez, Mireia Usart Rodríguez, Jordi Colobrans

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1204

      

    • Impacto de un programa de intervención para promover la competencia digital del futuro docente: un estudio de caso

      Alejandra Alexia Díaz Pino

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1205