Cultura, Educación y Sociedad

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  Año 2022, Vol. 13, Número 1. Dedicado a: Cultura Educación y Sociedad

  • EDITORIAL

    • Época de cambio e incertidumbre como base para el aprendizaje individual y colectivo.

      Freddy Marín González, Paola Andrea Martínez Sande

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-8

      

  • ARTÍCULOS

    • Deshonestidad académica basada en la religiosidad entre los estudiantes musulmanes en Indonesia

      Herdian Herdian, Itsna Nurrahma Mildaeni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-18

      

    • Concepción de un nuevo paradigma educativo desde la perspectiva de género

      Milagros Aroca Aroca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-40

      

    • Fortalecimiento de la salud mental en el trabajo en administrativos universitarios

      Daniela Alejandra Izquierdo Santacruz, Naiveth Carolina Molina Orbes, Madelyn Matabanchoy Salazar, Christian Alexander Zambrano Guerrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-60

      

    • Conciencia fonológica en la lectura inicial: una revisión sistemática

      Roxana Flores Flores, Yolanda Huayta Franco, Ana Galindo Quispe, Carolina López Ruiz, Janeth Rosario Gutiérrez Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-74

      

    • ¿Demasiado poco – demasiado tarde? Diversidad e inclusión en aulas preescolares biétnicas en Chile

      Regina Lohndorf

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-96

      

    • La transversalidad: Mediación didáctica de la praxis curricular al contexto social

      Yenifeh Blanco Torres, Maldis Liani Iguaran Magdaniel, Yatsira Eliuth Jaramillo Peñaloza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-110

      

    • Actitud humanista y entrevista social desde la percepción de los actores

      Anna María Fernández Poncella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-124

      

    • Ingreso, permanencia y egreso de personas con diversidad funcional en la educación superior

      Sandra Zúñiga, Faisury Mejia Botina, Daniela Andrea Grijalba Pantoja, María C. Gamboa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-142

      

    • Alternativas de enseñanza adoptadas por los profesores universitarios para motivar el aprendizaje en los contextos de aula

      Benigno Benavides Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-160

      

    • Tecnologías de la información y la comunicación: Percepción estudiantil del aprendizaje en tiempos de Covid 19

      Pedro Castro, Derly Janeth Forero Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-176

      

    • Importancia de las competencias digitales directivas para la formación de talentos en la Industria 4.0

      Carlos Cantó, Ruth Noemí Ojeda López, Jennifer Mul Encalada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-192

      

    • Educación para niños no acompañados en los Estados Unidos: La perspectiva de los proveedores de servicios sobre los desafíos y las estrategias de apoyo

      Kerri Evans, Gabrielle Oliveira, Robert g. Hason iii, Thomas M. Crea, Sarah E. Neville, Virgginia Fitchett

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-218

      

    • La planificación curricular: Punto de partida del trabajo pedagógico

      Riky Frank González Alfaro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-232

      

    • Riqueza ambiental no monetaria: Una aproximación conceptual para su reflexión desde la escuela

      Yancy Judith Rojas Suarez, Rubinsten Hernández Barbosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 233-254

      

    • La educación inclusiva en la escuela contextualizada desde la pandemia

      Pablo Emilio Cruz Picón, Lady Jazmmin Hernández Correa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-268

      

    • Intervención educativa para la enseñanza de la temática evolución en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

      Jhorman Jesid Coronado Peña, Jhefersson Osorio Mesa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-282