FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática

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  Año 2017, Número 12

  • Evaluación de sentido numérico en tareas de fracciones

    Rut Almeida Cabrera, Alicia Bruno Castañeda, Josefa Perdomo Díaz

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    págs. 9-30

    

  • Resolución de problemas y uso de sistemas de geometría dinámica. Un ejemplo

    Matías Camacho Machín, Alexánder Hernández Hernández

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    págs. 31-48

    

  • Comprensión matemática para la enseñanza en secundaria de estudiantes del grado en matemáticas cuando resuelven un problema con geogebra

    Alexánder Hernández Hernández, Josefa Perdomo Díaz, Matías Camacho Machín

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    págs. 49-68

    

  • Parlamentar en Canarias

    María Candelaria Espinel Febles

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    págs. 69-84

    

  • Enseñanza de la probabilidad en la educación obligatoria. Evaluación del conocimiento matemático del profesorado y análisis del empleo de los recursos didácticos en el aula

    María Astrid Marrero Santana, Víctor Manuel Hernández Suárez

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    págs. 85-106

    

  • Sobre algunas conjeturas en matemáticas

    Agustín Morales González, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Víctor Manuel Hernández Suárez

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    págs. 107-124

    

  • Puzle triangular de cinco piezas. Algunas consideraciones matemáticas y didácticas

    María Dolores Moreno Martel

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    págs. 125-134

    

  • La matemática de la educación obligatoria desde la perspectiva competencial. Consecuencias didácticas en la formación del profesorado

    Martín Manuel Socas Robayna

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    págs. 135-164

    

  • Seminario didáctico: proyectos de estadística en primaria

    Víctor Manuel Hernández Suárez, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Francisco Simeón Cabrera Suárez

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    págs. 165-176

    

  • Un mundo de unos y ceros. Nuevos recursos didácticos del sistema de numeración binario en educación primaria

    Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Víctor Manuel Hernández Suárez, Agustín Morales González

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    págs. 177-186

    

  • Lenguaje de programación Scratch como herramienta didáctica para la enseñanza del sistema de coordenadas cartesianas en educación primaria

    Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Víctor Manuel Hernández Suárez, Jacinto Quevedo Sarmiento, Alberto Zapatera Llinares

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    págs. 187-201

    

  • Gao: gamificación y operaciones aritméticas. Práctica de esquemas de razonamiento de agregar y desagregar números

    Jacinto Quevedo Sarmiento, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Víctor Manuel Hernández Suárez

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    págs. 202-226

    

  • Dificultades y errores en desigualdades e inecuaciones lineales de estudiantes del grado de educación primaria

    María Dolores Moreno Martel, Martín Manuel Socas Robayna, Víctor Manuel Hernández Suárez

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    págs. 227-247

    

  • Emociones académicas en actividades con cuerpos geométricos

    Josefa Perdomo Díaz

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    págs. 248-264