El Cardo

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  Año 2024, Número 20. Dedicado a: El cardo

  • Espacio Abierto

    • El trabajo docente colaborativo en la profundización de la nueva escuela secundaria.: Algunas reflexiones desde la teoría de las representaciones sociales y la psicología institucional

      Daniel Rubén Rey

      • Resumen
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  • Editorial

    • Enlazando saberes y pasiones: pluralidad y compromiso con la Educación Pública

      Liliana Cecilia Petrucci

      • Texto completo
      

  • Dosier Educación Secundaria

    • Presentación Dosier Escuela Secundaria

      María Cecilia Bocchio, Carla Villagrán

      • Resumen
      • Texto completo

      5 págs.

      

  • Dosier

    • El sentimiento de lástima. La necesidad de transformar la mirada en los procesos de inclusión educativa de personas con discapacidad

      Carina Viviana Kaplan, Andrés Leonardo Roa

      • Resumen
      • Texto completo

      12 págs.

      

    • Mucho más allá de la regulación emocional: : cruce de aportes académicos para reconocer el rol de las culturas afectivas escolares en la justicia social

      Juan Felipe Aramburo Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      14 págs.

      

    • La Inclusión en escenarios educativos rurales y hospitalarios: una reflexión desde la perspectiva del reconocimiento

      Sergio Andrés Manco Rueda, Nadia Milena Henao García, Mayerly Llanos Redondo, Dayro Quintero López

      • Resumen
      • Texto completo

      14 págs.

      

  • Dosier Educación Secundaria

    • El papel mediador de la supervisión escolar en la implementación de normativas académicas en el nivel secundario

      Patricia Malena Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      15 págs.

      

    • Jóvenes y escuela secundaria de turno vespertino: entre ausencias y recortes de horarios

      Eliana Mailén Maiolino

      • Resumen
      • Texto completo

      16 págs.

      

    • Garantizar la escolaridad en tiempos de COVID-19. Gerenciamiento e inclusión en educación secundaria.

      Huayra Martincic, Eduardo Langer, Carla Villagrán

      • Resumen
      • Texto completo

      17 págs.

      

    • Los escenarios combinados del año 2021: la clase escolar en el multiverso del nivel secundario

      Celeste Sanchez Escalante, José Alberto Yuni Borthelle

      • Resumen
      • Texto completo

      17 págs.

      

    • Escuela secundaria, formación para el trabajo y desigualdad urbana en una ciudad intermedia: entre el legado familiar y las (im)posibilidades de conseguir vacantes para los/as estudiantes

      Mauro Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo

      18 págs.

      

    • Devenir docente de escuela secundaria hoy: Exploraciones a través de la noción de decir veraz de Michel Foucault

      María Virginia Luna

      • Resumen
      • Texto completo

      18 págs.

      

  • Dosier

    • Educación inclusiva desde un enfoque diferencial y de género: a propósito de los gestos y el tacto pedagógico en un contexto migratorio

      Hilda Mar Rodríguez Gómez, Andrés Restrepo Gil, Laura Villalba Mojica

      • Resumen
      • Texto completo

      19 págs.

      

    • Autonomía, participación y autodeterminación de la población con discapacidad en la Educación Superior

      Nataly Restrepo Restrepo, Jorge Iván Correa Alzate

      • Resumen
      • Texto completo

      19 págs.

      

    • Experiencias de escolarización como espacios de socialización y vínculos de estudiantes venezolanos de instituciones educativas de Guayaquil y Daule, Ecuador

      Claudia Uribe Lotero, Magali del Rosario Merchán Barros, José Merchán Naranjo

      • Resumen
      • Texto completo

      21 págs.

      

    • Creando caminos para la construcción de una política de inclusión educativa

      Etelvina Sandoval Flores, Karla Rangel Montalvo

      • Resumen
      • Texto completo

      21 págs.

      

    • La inclusión educativa de alumnos con discapacidad en la escuela regular.: Obligación o vocación. Un estudio desde la voz de las experiencias de profesores

      Martha Vergara Fregoso, Rocío Rivas Castañeda

      • Resumen
      • Texto completo

      24 págs.

      

  • Dosier Educación Secundaria

    • Representaciones docentes sobre las trayectorias estudiantiles en el nivel secundario durante la pandemia: “desenganche”, vínculo pedagógico y modos de evaluación

      Emilia Di Piero, Ada Freytes Frey, Luciana Fiorda

      • Resumen
      • Texto completo

      25 págs.

      

  • Dosier

    • Dilemas y paradojas de una «escuela inclusiva» en un contexto migratorio complejo

      Juan Camilo Estrada Chauta, Angela Stienen, Yolida Yajasiel Ramírez Osorio

      • Resumen
      • Texto completo

      28 págs.

      

  • Espacio Abierto

    • Programa de tutorías para estudiantes indígenas de la Escuela Normal Rural «Ricardo Flores Magón»

      Ana Arán Sánchez

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