Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària

• 

  Año 2024, Número 47. Dedicado a: Jordi Domènech i la didàctica de les ciències

  • Editorial

    • Editorial del número especial "Jordi Domènech i la didàctica de les ciències"

      Digna Couso, Víctor López Simó, Maria Navarro Palà, María Isabel Hernández Rodríguez, Anna Garrido Espeja, Carme Grimalt Álvaro, Cristina Simarro Rodríguez, Èlia Tena Gallego

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 2-6

      

  • Articles

    • En Jordi i el grup LIEC, una convicció compartida.

      Anna Marbà, Conxita Márquez, Neus Sanmartí i Puig, Mercé Izquierdo i Aymerich

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-9

      

    • En Jordi, un més en el dia a dia del grup de treball de professorat de ciències Eduwikilab

      Jesús Gasco Díaz, Javier Losarcos Rengel, Guillem Municio Samon, Pere Royo Urgellès, Eulàlia Serrano Alcaraz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 10-13

      

    • De consumir a viure la ciència: un canvi en la mirada didàctica a l’aula de Física i Química

      Laura Arévalo, Maria Cano Colino, David Corrons Usón, Núria Domènech Amador, Aránzazu García Larrosa, Núria Janer Gual, Manel Juncà, Adrián López Fernández, Alícia López Jornet, Miguel Padilla Muñoz, Daniel Parcerisas Brossa, Mercè Prieto Tapia, Maria Dolors Ribera Vall, Caterina Solé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 14-18

      

    • Per la Justícia Global a les STEM, el què faci falta!

      Felip Lorenzo Moreno, Oriol Guinart Berrueco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-23

      

    • Esbossos del Jordi. Les nostres imatges, la seva imatge.

      Eulàlia Serrano Alcaraz, Laura Espasa, Berta Peris Estany, Mireia Carreras Salinas, Inma Rivera Cotes, Anna Saperas Morón, Liliana Recuero Nogueras, Esther González de Vicente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 24-35

      

    • L’aportació de Jordi Domènech a la formació continuada del professorat

      Mireia Manresa Potrony, Begonya Oliveras Prat, Laura Santacruz Parrilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-39

      

    • Betacamp, mon camarade. Una proposta d’aprenentatge entre docents.

      Equip impulsor Betacamp

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-44

      

    • Controvèrsies, contextos i interdisciplinarietat en la formació inicial de docents

      Beatriz Cantero Riveros, Neus González Monfort

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-49

      

    • L’Institut Marta Estrada: l’experiència compartida d’iniciar un projecte educatiu

      Isabel Llorente, Marta Rotllan, Neus Ruiz España

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 50-55

      

    • Els inicis del programa d’innovació STEAMcat i la contribució del Jordi Domènech al seu disseny.

      Anna Albalat Martínez, Eva Mateo Puig

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-59

      

    • Contextualització pel desenvolupament de pràctiques científiques

      Lucía Fernández Rodríguez, María Rut Jiménez Liso, Ángel Blanco-López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-68

      

    • Traçant camins educatius: El llegat del Jordi en la transformació de l'ensenyament de les ciències a Xile.

      Sylvia Moraga Toledo, Fabianna Otárola Benavides, Jessica Soto, Pía Astudillo Leiva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-73