Revista latinoamericana de estudios educativos

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  Año 2024, Vol. 54, Número 3. Dedicado a: Vinculaciones entre democracia y educación

  • Editorial

    • Vinculaciones entre democracia y educación

      Universidad de Buenos Aires. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. IICE

      • Texto completo

      págs. 7-14

      

  • Enclave

    • Políticas educativas para el fortalecimiento de sociedades democráticas en América Latina y el Caribe: desafíos, experiencias y estrategias innovadoras

      Geovanny Francisco Ruiz Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-38

      

    • Educación ciudadana en la formación inicial del profesorado: una revisión sistemática (2013-2023)

      Jorge Javier Oyarce Salamanca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-68

      

    • Programa de líderes: ejercicio democrático en Prepa Ibero Puebla

      Melissa Isaaly Mendoza Bernabe, José Adolfo Casillas Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-94

      

    • El acompañamiento pedagógico como estrategia de supervisión y apoyo docente para el sistema educativo de Puerto Rico

      Frederick Xavier Rodríguez Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-124

      

    • Estatal, participativa, integral y preventiva.: La educación sexual en la Argentina democrática, una aproximación desde la provincia de Buenos Aires (1984-1987)

      Santiago Zemaitis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-160

      

    • Diálogo y motricidad: fundamentos de una educación física activa y democrática

      Jean Paul Rannau Garrido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-186

      

    • Democracia, regímenes de bienestar y educación estética-artística en el siglo XXI

      Sandra Daniela Chávez Urquiza (Ed.)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-216

      

  • Política Educativa

    • La Política Nacional de Educación Inicial (PNEI) en México: retos y limitaciones del derecho a la educación en su implementación en el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF)

      Marco Antonio Delgado Fuentes, Heidi Fritz Macías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-244

      

  • Desigualdad, justicia y derecho a la educación

    • Derecho a la educación y desvinculación escolar a nivel secundaria en el contexto de la pandemia por Covid-19: estudio de caso

      Blas Ramón García Navarro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-282

      

  • Sistematización de experiencias

    • Educación Física inclusiva. Una propuesta de práctica docente que promueve la igualdad de género en el contexto indígena

      Guadalupe del Rosario Martínez Aguilera, Xitlali del Carmen Torres Aguilar, Ana Edith de la Torre Cárdenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-306

      

  • Horizonte educativo

    • Proyecto de vida y género en profesorado joven de Educación Física

      Jorge García Villanueva, Ana Belén Canseco López, Claudia Ivonne Hernández Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 307-336

      

    • La evaluación como experiencia emocional de los futuros docentes: más allá de un enfoque conceptual

      Ana Carolina Maldonado Fuentes, Mónica Tapia Ladino, Pedro Sandoval Rubilar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 337-362

      

    • Hacia un sistema educativo 0-18 que promueva equidad

      Felipe Martínez Rizo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 397-422

      

    • Tendencias globales en la investigación de las crisis en el contexto escolar entre 2012-2022: una revisión sistemática

      Andrea Yahaira Vázquez Santos, Pedro Antonio Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 423-452