Interritórios
Dossiê Línguas e suas interfaces com ensino e aprendizagem na Educação Básica
Artigos em fluxo contínuo
Programa Ensino Médio Inovador: uma análise dos impactos para a inovação curricular
Claudia Alves Moreira Ramos
, Betania Jacob Stange Lopes, Elize Keller-Francopágs. 1-27
Dossiê Os desagendamentos da educação e a resistência à projetos neoliberais e neoconservadores: corpos, gêneros e sexualidades em espaços escolares e não escolares
Saberes e ações docentes e o reforço do caráter plural e democrático da escola: sexualidades, direitos humanos e a superação da LGBTfobia
Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda
, Luiz dos Santos Mattos Júnior, Fernanda Sardelich Nascimentopágs. 1-27
Mães de primeira classe e mães de segunda classe: a maternidade a partir da moralidade presente nos julgamentos de jovens em conflito com a lei
págs. 1-27
Políticas para la formación del profesorado rural en torno a los Derechos Sexuales y Reproductivos: vacíos y perspectivas
Fidel Mauricio Ramírez Aristizábal
, Wanderley Augusto Arias Ortiz, Diana Paola Sánezpágs. 1-27
Artigos em fluxo contínuo
Autismo e autonarrativas: cognição e subjetividade numa abordagem complexa
págs. 1-28
Mar vem, mar volta: um mergulho entre vidaformação on-line nos tempos de sobrevivências
Nilcelio Sacramento de Sousa
, Bruno Costa Lima Rossato, Carmen Lucia Vidal Pérezpágs. 1-28
A dimensão pedagógica da gestão escolar: um estudo de caso na EREM Professor Mário Sette
Maria Roseana da Silva Almeida
, Maria do Carmo Gonçalo Santospágs. 1-29
Dossiê Línguas e suas interfaces com ensino e aprendizagem na Educação Básica
Percepções docentes e movimento STEAM: práticas pedagógicas e desafios no âmbito do Novo Ensino Médio
págs. 1-29
Dossiê Os desagendamentos da educação e a resistência à projetos neoliberais e neoconservadores: corpos, gêneros e sexualidades em espaços escolares e não escolares
Gênero e sexualidade em devires e afetos no chão da escola: experiências e resistências entre arte e educação
págs. 1-29
Artigos em fluxo contínuo
págs. 1-30
Gestão democrática: a construção de uma escola inclusiva
Maria José Pires Barros Cardozo
, Melcka Yulle Conceição Ramos, Ivaldina Santos Pereirapágs. 1-30
Dossiê Os desagendamentos da educação e a resistência à projetos neoliberais e neoconservadores: corpos, gêneros e sexualidades em espaços escolares e não escolares
Desagendamento, gestão escolar e vidas trans: a construção da cultura organizacional da escola como meio de justiça social para estudantes transgêneros
Maria do Carmo Gonçalo Santos
, Herbertt Lucas Arruda Fonsecapágs. 1-30
Grupo com jovens LGBTQIAP+: relato de experiência em um Centro de Atenção Psicossocial
Helen Barbosa dos Santos
, Agnaldo Engel Knevitz, Angelo Brandelli Costapágs. 1-31
Reflexões teóricas sobre a educação para a participação política: utopias feministas na radicalização da democracia
págs. 1-31
Governamentalidade neoliberal: um dos modos de subjetivação das Jovens Aprendizes no mundo do trabalho e no processo de escolarização
págs. 1-32
Processos de restauração de dignidade: reflexões sobre os processos educativos nos espaços escolares e não escolares no contexto do rompimento da Barragem de Fundão
págs. 1-32
A onda neoconservadora no cenário ocidental: revisão histórica, social e política
Marilandi Maria Mascarello Vieira
, Letícia Maria Rebelatto, Diego Orgel Dal Bosco Almeidapágs. 1-33
Reordenamentos da governamentalidade neoliberal e o neoconservadorismo em foco: efeitos na educação dos gêneros e sexualidades
págs. 1-33
Formação e corporeidade: a experiência da Escola Regional de Mulheres do MST
págs. 1-33
“O Pole Dance e outras danças sensuais não são, não cabem na escola”: agências da colonialidade na educação
Luciana Dornelles Ramos
, Mariana Ghignatti Fagundes, Karoline Hachler Ricardopágs. 1-34
Artigos em fluxo contínuo
Políticas afirmativas no âmbito da Universidade do Estado da Bahia (UNEB): um estudo exploratório em dimensões demográfica, acadêmica e espacial
págs. 1-35
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