Jitendra, Asha K.

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EDUCACIÓN 19
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2024 2
2023 0
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2021 3
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2018 0
2017 1
2016 1
2015 1
2014 0
2013 1
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2009 0
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2022 1 1
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2020 0 1
2019 0 1
2018 1 3
2017 0 1
2016 0 3
2015 0 2
2011 1 7
2007 1 1
2008 1 0
2009 2 0
2010 1 0
2012 1 0
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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2011 Cognitive strategy instruction for improving expository text comprehension of students with learning disabilities
Jitendra, Asha K. Burgess, Clare Gajria, Meenakshi
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2016 Is mathematical representation of problems an evidence-based strategy for students with mathematics difficulties?
Jitendra, Asha K. Nelson, Gena Pulles, Sandra M. Kiss, Allyson J. Houseworth, James
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2015 Effects of a research-based intervention to improve seventh-grade students’ proportional problem solving
Jitendra, Asha K. Harwell, Michael R. Dupuis, Danielle N. Karl, Stacy R. Lein, Amy E. Simonson, Gregory Slater, Susan C.
Artículo 2
2018 Mathematical interventions for secondary students with learning disabilities and mathematics difficulties
Jitendra, Asha K. Lein, Amy E. Im, Soo-hyun Alghamdi, Ahmed A. Hefte, Scott B. Mouanoutoua, John
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2007 A comparison of single and multiple strategy instruction on third-grade students' mathematical problem solving
Jitendra, Asha K. Griffin, Cynthia C. Haria, Priti Lee, Wayne Adams, Aimee Kaduvettoor-Davidson, Anju
Artículo 1
2020 Effectiveness of mathematical word problem solving interventions for students with learning disabilities and/or mathematics difficulties: A meta-analysis
Lein, Amy E. Jitendra, Asha K. Harwell, Michael R.
Artículo ARTICULO 1
2019 Improving student learning of ratio, proportion, and percent
Jitendra, Asha K. Harwell, Michael R. Im, Soo-hyun Karl, Stacy R. Slater, Susan C.
Artículo 1
2022 Sustainability of a Teacher Professional Development Program on Proportional Reasoning Skills of Students With Mathematics Difficulties
Jitendra, Asha K. Harwell, Michael R. Im, Soo-hyun
Artículo ARTICULO 1
2021 The Effects of Tier 2 Mathematics Interventions for Students With Mathematics Difficulties
Jitendra, Asha K. Alghamdi, Ahmed A. Edmunds, Rebecca McKevett, Nicole M. Mouanoutoua, John Roesslein, Rachel
Artículo ARTICULO 1
2018 Using regression discontinuity to estimate the effects of a tier-1 research-based mathematics program in Seventh Grade
Jitendra, Asha K. Harwell, Michael R. Im, Soo-hyun Karl, Stacy R. Slater, Susan C.
Artículo ARTICULO 1
2017 Investigating a tier 1 intervention focused on proportional reasoning
Jitendra, Asha K. Harwell, Michael R. Karl, Stacy R. Simonson, Gregory Slater, Susan C.
Artículo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 02-Nov-2024