Soler García, Caterí

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Doctor/a por la Universidad de Málaga con la tesis Aportaciones pedagógicas en la escuela primaria (2009) .

Universidad de Málaga EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P52

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P60 21
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Anualidad Publicación Tipo Citas
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2018 La formación inicial del profesorado. Un proceso democrático
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Herrera Pastor, David Soler García, Caterí Mancila, Iulia
Artículo ARTICULO 5
2018 La investigación-acción en la formación del profesorado. Nuevas perspectivas desde el Proyecto Roma
Mancila, Iulia Soler García, Caterí Morón Domínguez, Alfonso Carlos
Artículo ARTICULO 4
2018 Transformando el contexto familiar. El Proyecto Roma como modelo educativo de mejora
Soler García, Caterí Gómez, Beatriz Sánchez Compaña, María Teresa
Artículo ARTICULO 3
2018 Vidas paralelas de no retorno. Dinámicas, factores y decisiones de abandono en la secundaria obligatoria
Soler García, Caterí Mancila, Iulia
Capítulo 2
2018 Proyecto Roma. Proyectos intercisciplinares y comprensión en matemáticas
Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora Farzaneh Peña, Diana Soler García, Caterí
Artículo ARTICULO 2
2013 La investigación-acción como estrategia de aprendizaje en la formación del profesorado
López Melero, Miguel Soler García, Caterí Mancila, Iulia
Capítulo 1
2012 Retos en la investigación narrativa
Mancila, Iulia Soler García, Caterí Moyano Muñoz, Antonio Calvo León, Piedad
Capítulo 1
2020 Diversidad sociocultural y justicia social en educación. Una aproximación crítica desde la investigación biográfica de dos adolescentes
Mancila, Iulia Soler García, Caterí
Capítulo 1
2023 Análisis de los principios pedagógicos que sustentan los procesos de transición entre la enseñanza primaria y la secundaria obligatoria
Soler García, Caterí Nadal Masegosa, Antonio Payá Gómez, Marcos Alfonso Fernández Martín, Eugenia
Capítulo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Feb-2025