| 2020 |
El método etnográfico como construcción de conocimiento
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Artículo
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43 |
| 2017 |
Educación inclusiva en las instituciones de educación superior
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Artículo
ARTICULO
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21 |
| 2016 |
El sentido de la investigación cualitativa
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Artículo
ARTICULO
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20 |
| 2017 |
Educación inclusiva y enseñanza superior desde la mirada de estudiantes con diversidad funcional
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Artículo
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16 |
| 2020 |
El trabajo colaborativo online como herramienta didáctica en Espacios de Enseñanza Superior (EEES)
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Artículo
ARTICULO
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14 |
| 2021 |
Trabajo colaborativo en línea como estrategia de aprendizaje en entornos virtuales
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Artículo
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13 |
| 2019 |
¿Es la universidad un entorno accesible? Historias de vida de estudiantes con discapacidad
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2019 |
Investigación narrativa para contar historias: líneas de vida de estudiantes universitarios con discapacidad
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2020 |
Las familias en la investigación sobre el ciberacoso
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2020 |
Análisis de la formación docente en relación a las necesidades educativas del alumnado en las aulas
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Artículo
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4 |
| 2011 |
La perspectiva del alumnado con discapacidad sobre la universidad
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Artículo
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3 |
| 2011 |
La formación del profesorado ante los cambios
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Capítulo
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3 |
| 2022 |
Foto-elicitación e instragram como estrategia de aprendizaje profundo en educación superior
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Artículo
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2 |
| 2020 |
Acoso escolar en un centro que implementa tutorías entre iguales
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2020 |
La atención inclusiva en las aulas académicas. Aportaciones desde el diseño universal para el aprendizaje
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Capítulo
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2 |
| 2020 |
Competencias en accesibilidad digital en estudiantes de titulación de maestría sobre e-learning
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2022 |
Pedagogía inclusiva en educación superior
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Artículo
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2 |
| 2014 |
Diseño metodológico de la investigación
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Capítulo
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2 |
| 2021 |
Pedagogía narrativa en las aulas de educación superior
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Capítulo
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2 |
| 2021 |
Tutores y factores sociales resilientes del alumnado con discapacidad en las Instituciones de Educación Superior
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2010 |
Análisis de las aulas universitarias desde la perspectiva del alumnado con discapacidad.
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2021 |
Docentes en remoto
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Capítulo
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2 |
| 2023 |
La formación del profesorado en tecnologías educativas emergentes para atender a la diversidad en Educación Superior.
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Capítulo
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1 |
| 2019 |
Estrategias metodológicas inclusivas en la universidad a través del diseño universal de aprendizaje
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Capítulo
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1 |
| 2022 |
Experiencias de los estudiantes con discapacidad durante la pandemia de COVID-19
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Artículo
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1 |
| 2023 |
Aprendizaje-servicioy aprendizaje basado enproyectos. Intersecciones en una iniciativa de innovación docente universitaria en soporte online
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Artículo
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1 |
| 2022 |
El uso de la foto-elicitación como estrategia para la inclusión educativa. Una experiencia de innovación pedagógica en educación superior
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Capítulo
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1 |
| 2019 |
Resiliencia en la educación
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Capítulo
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1 |
| 2019 |
Las fotografías como instrumento de recogida de datos para representar historias de vida
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Capítulo
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1 |
| 2020 |
El enfoque de Aprendizaje-Servicio
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Capítulo
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1 |
| 2016 |
¿Un entorno que discapacita?
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2019 |
Análisis de los Planes de Atención a la Diversidad en las universidades andaluzas
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Capítulo
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1 |
| 2022 |
Innovando en educación
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Artículo
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