| 2015 |
De la pedagogía social como educación, a la educación social como Pedagogía
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Artículo
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39 |
| 2008 |
La educación social como práctica mediadora en las relaciones escuela-comunidad local
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Artículo
ARTICULO
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27 |
| 2013 |
Educar en las cárceles
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Artículo
ARTICULO
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27 |
| 2018 |
Leer en tiempos de ocio
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Artículo
ARTICULO
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23 |
| 2012 |
Servicios socioeducativos y corresponsabilidad en la conciliación de los tiempos familiares
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Artículo
ARTICULO
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20 |
| 2019 |
Educación del ocio en y con la comunidad. Aportes desde la pedagogía social
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Artículo
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19 |
| 2016 |
Ocio y usos del tiempo libre en adolescentes de 12 a 16 años en España
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Artículo
ARTICULO
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19 |
| 2016 |
Las buenas prácticas como recurso para la acción comunitaria
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Artículo
ARTICULO
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18 |
| 2016 |
Actividad física de ocio juvenil y desarrollo humano
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Artículo
ARTICULO
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13 |
| 2014 |
Los Massive Open On line Courses (MOOC) como extensión universitaria.
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Artículo
ARTICULO
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12 |
| 2018 |
Las prácticas de ocio y su educación en los procesos de inclusión social: un estudio comparado con jóvenes (ex) tutelados en Cataluña, Galicia y Madrid
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 2021 |
El Espejismo de la Conciliación: Dificultades y Estrategias para la Organización de los Tiempos Cotidianos de las Familias con Hijos/as en Educación Primaria en Galicia
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Artículo
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7 |
| 2018 |
L’educació social com un dret al servei dels pobles i la vida
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2015 |
La Igualtat de gènere i l’empoderament de les dones
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2020 |
Diferencias de género en el conocimiento y las percepciones del cambio climático entre adolescentes
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Artículo
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5 |
| 2016 |
Preocupaciones del profesorado y de las familias sobre los tiempos escolares y de ocio del alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2018 |
Recursos comunitarios y medidas de conciliación de las familias del alumnado de Educación Primaria en Galicia
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2016 |
La accesibilidad en las realidades de la vida cotidiana
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Artículo
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4 |
| 2016 |
Vida familiar y ocio infantil
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Capítulo
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4 |
| 2011 |
Los tiempos sociales en clave de género
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2016 |
Los jóvenes en sus trayectorias biográficas
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Capítulo
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3 |
| 2008 |
El papel de la educación social en la articulación de proyectos eduacativos comunitarios
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2022 |
Lectura y género, ¿por qué leen más las chicas?
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Capítulo
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2 |
| 2004 |
Educación e socialización da muller na Galicia rural
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Libro
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2 |
| 2004 |
Estratexia transversal para a igualdade de oportunidades e o desenvolvemento local integrado desde uhna política de xénero
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Libro
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2 |
| 2012 |
El diálogo paradigmático en Educación Social: la simulación como un modo de enseñar y aprender en las aulas universitarias
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2019 |
Social Time, Gender and Education
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Capítulo
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2 |
| 2021 |
Conciliación y confinamiento con hijos/as con necesidades específicas de apoyo educativo
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2021 |
Construyendo ocios intergeneracionales
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2019 |
Los beneficios del ocio desde la mirada de la población joven (ex)tutelada
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Capítulo
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1 |
| 2020 |
Públicos invisibles, espacios educativos improbables: el proyecto “Descarboniza! Que non é pouco...” Como educación para el cambio climático
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2008 |
Entre los tiempos escolares y los tiempos de ocio
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2008 |
Acción cultural e actuais tecnoloxías
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Libro
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1 |
| 2017 |
La pedagogía social en la construcción cotidiana del derecho a una educación inclusiva
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Capítulo
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1 |
| 2018 |
Conciliación en las áreas urbanas de Galicia (españa): un estudio longitudinal (2009-2015) de las familias con hijos en educación primaria
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2015 |
Os bancos de tempo
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Artículo
OTRO
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1 |
| 2015 |
La conciliación en los tiempos cotidianos de la infancia en Galicia
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Capítulo
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1 |
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