Sancho Vinuesa, Teresa

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Doctor/a por la Universitat Ramon Llull con la tesis Contribución al estudio de la convección de Marangoni (1996) .

Universitat Oberta de Catalunya

Número de publicaciones: 42 (50.0% citado)

Número de citas: 102 (12.7% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	78
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	4
SOCIOLOGÍA	2
ECONOMÍA	2
COMUNICACIÓN	2
FILOLOGÍAS	1
PSICOLOGÍA	1
CIENCIAS SOCIALES	1
HUMANIDADES	1

Índice h: 4

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 3.1

Promedio de citas últimos 5 años: 0.9

Edad académica: 28 años

Índice m: 0.14

Anualidad	Citas
2024	4
2023	6
2022	7
2021	16
2020	13
2019	5
2018	10
2017	13
2016	10
2015	8
2014	4
2013	4
2012	0
2011	1
2010	0
2009	1
2008	0
2007	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	3	1
2021	0	2
2020	0	6
2019	5	2
2017	0	1
2016	3	7
2015	2	44
2014	2	15
2013	4	5
2012	3	15
2010	2	2
2007	2	2
2008	3	0
2009	5	0
2011	1	0
2018	2	0
2023	1	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
28	Artículo de revista	100
8	Capítulo de libro	2
6	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 10

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2015	Indicators of pedagogical quality for the design of a Massive Open Online Course for teacher training Alemán de la Garza, Lorena Yadira Sancho Vinuesa, Teresa Gómez Zermeño, Marcela Georgina	Artículo ^ARTICULO	24
2015	Determinants of Internet use for interactive learning: an exploratory study Castaño Muñoz, Jonathan Duart Montoliu, Josep María Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo ^ARTICULO	17
2014	The Internet in face-to-face higher education Castaño Muñoz, Jonathan Duart Montoliu, Josep María Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo	12
2012	¿Por qué una propuesta de evaluación formativa con feedback automático en una asignatura de matemáticas en línea? Sancho Vinuesa, Teresa Escudero-Viladoms, Núria	Artículo ^ARTICULO	11
2016	¿Cómo ven los alumnos de primaria la profesión informática?. Influencia del género y la percepción de su capacidad Casado Martínez, Carlos Meneses, Julio Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo ^ARTICULO	4
2020	Achievements and challenges in learning analytics in Spain Martínez Monés, Alejandra Dimitriadis Damoulis, Ioannis Acquila Natale, Emiliano Álvarez Arana, Ainhoa Izaro Caeiro Rodríguez, Manuel Cobos Pérez, Ruth Conde González, Miguel Ángel García Peñalvo, Francisco José Hernández-Leo, Davinia Menchaca Sierra, Iratxe Muñoz Merino, Pedro J. Ros Muñoz, Salvador Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo ^ARTICULO	4
2012	Renovación de la Enseñanza Universitaria Basada en Evidencias (REUBE) Becerra Labra, Carlos Gras Martí, Albert Hernández Hernández, Carola Montoya Vargas, Juny Osorio Gómez, Luz Adriana Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo	4
2015	Moocs en Cataluña Sancho Vinuesa, Teresa Oliver Riera, Miquel Gisbert Cervera, Mercè	Artículo ^ARTICULO	3
2013	Wiris Quizzes Calm Puig, Remei Masià Fornos, Ramon Olivé Farré, Carme Parés Marine, Núria Pozo Montero, Francesc Ripoll Missé, Jordi Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo ^ARTICULO	3
2016	Análisis de un curso en línea masivo y abierto (MOOC) con una eficiencia terminal atípica Alemán de la Garza, Lorena Yadira Sancho Vinuesa, Teresa Gómez Zermeño, Marcela Georgina	Artículo	3
2014	Estrategia para el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en un MOOC de introducción al álgebra Sancho Vinuesa, Teresa Daza, Vanesa	Artículo ^ARTICULO	3
2021	¿Quién tropieza dos veces con la misma piedra en una asignatura inicial de programación? Marco Galindo, María Jesús García Solórzano, David Minguillón, Julià Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo	2
2010	Necesidad de guía en educación superior y los recursos educativos en Internet Castaño Muñoz, Jonathan Duart Montoliu, Josep María Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo ^ARTICULO	2
2007	A virtual mathematics learning environment for engineering students Sancho Vinuesa, Teresa Masià Fornos, Ramon	Artículo	2
2013	Integración de texto y vídeo en un nuevo recurso para el aprendizaje de matemáticas en línea Ripoll Missé, Jordi Olivé Farré, Carme Calm Puig, Remei Masià Fornos, Ramon Sancho Vinuesa, Teresa Parés Marine, Núria Pozo Montero, Francesc	Artículo	2
2020	Análisis de la progresión de los estudiantes en una asignatura introductoria a la programación mediante redes bayesianas Marco Galindo, María Jesús Minguillón, Julià Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo	1
2017	Exploring the Efficacy of Practicing With Wiris-Quizzes in Online Engineering Mathematics Figueroa Cañas, Josep Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo ^ARTICULO	1
2019	Predicting early dropout students is a matter of checking completed quizzes Figueroa Cañas, Josep Sancho Vinuesa, Teresa	Capítulo	1
2019	Predicting student performance over time Martínez Carrascal, Juan Antonio Campuzano Puntí, Joaquín Sancho Vinuesa, Teresa Valderrama Vallès, Elena	Capítulo	1
2020	Early Prediction of Dropout and Final Exam Performance in an Online Statistics Course Figueroa Cañas, Josep Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo ^ARTICULO	1
2022	Cómo mejorar los resultados de los repetidores. Intervención específica en una asignatura inicial de programación Marco Galindo, María Jesús García Solórzano, David Minguillón, Julià Sancho Vinuesa, Teresa	Artículo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Nov-2024