Rafael Yecid Amador Rodríguez

• Artículos de revistas (16)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Explanatory Models Derived from Context-Based Teaching: An Investigation in Undergraduate Chemistry Education

    Rafael Yecid Amador Rodríguez, Daniel Insuasty, Maximiliano Méndez López, Edgar Márquez, Natalia Ospina Quintero

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 100, Nº 5, 2023, págs. 1777-1787

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  • Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación

    Rafael Yecid Amador Rodríguez, Jorge Alberto Valencia Cobo, Eduardo Enrique Lozano, Elvira Flórez Nisperuza, Agustín Adúriz-Bravo

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 20, Nº. 1, 2023, págs. 1601-1601

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  • Enfoques epistemológicos recurrentes de modelo científico en la enseñanza de la física

    Arlet María Orozco Marbello, Disneyla Navarro Bolaño, Karen Arle Carvajal Prada, Claudia Arias, Rafael Yecid Amador Rodríguez

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 20, Nº. 1, 2023, págs. 1602-1602

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  • Ideas clavepara la modelizacióndefenómenosópticos

    Arlet María Orozco Marbello, Rafael Yecid Amador Rodríguez

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 34, Nº. Extra 1 (Selección de trabajos presentados a SIEF), 2022, págs. 249-255

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  • Revisión de modelos científicos en la enseñanza de la física: Un análisis para su abordaje en las aulas

    Arlet María Orozco Marbello, Rafael Yecid Amador Rodríguez

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021

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  • ¿Qué naturaleza de la ciencia se presenta en los libros de química para la educación secundariaen América Latina?

    Rafael Yecid Amador Rodríguez, Agustín Adúriz-Bravo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Nº 3, 2021, págs. 11-31

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  • Prospective primary teachers’ views on the nature of science

    Rafael Yecid Amador Rodríguez, Agustín Adúriz-Bravo, Jorge Valencia Cobos, Roberto Reinoso Tapia, Jaime Delgado Iglesias

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 11, Nº. 2, 2021, págs. 403-418

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  • Concepciones emergentes de naturaleza de la ciencia (NOS) para la didáctica de las ciencias

    Rafael Yecid Amador Rodríguez, Agustín Adúriz-Bravo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3499-3504

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  • Representaciones de las prácticas de laboratorio en profesores en ejercicio

    Jazmín Giménez, Julieta López, Rafael Yecid Amador Rodríguez, Elsa Meinardi

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 27, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Publicación de los trabajos presentados a REF 19), págs. 259-267

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  • Magnetismo en el secundario

    Jazmín Giménez, Julieta López, Agustín Adúriz-Bravo, Alejandro Pujalte, Rafael Yecid Amador Rodríguez, Elsa Meinardi

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 27, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Publicación de los trabajos presentados a REF 19), págs. 601-607

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  • Consensos y disensos en torno al concepto de naturaleza de la ciencia (nos) en la comunidad iberoamericana de didáctica de las ciencias

    Rafael Yecid Amador Rodríguez, Agustín Adúriz-Bravo

    Revista Científica, ISSN 0124-2253, ISSN-e 2344-8350, Vol. 15, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: January-April 2012), págs. 30-46

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  • La práctica profesional en la formación didáctica y pedagógica de docentes

    Sandra Isabel Enciso Galindo, Liz Muñoz Albarracín, Diana Marcela Sánchez Galvis, Rafael Yecid Amador Rodríguez

    Studiositas, ISSN-e 1909-0366, Vol. 4, Nº. 2, 2009, págs. 55-66

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  • Desde qué versiones epistemológicas construyen modelos mentales los profesores en formación inicial: una investigación didáctica

    Rafael Yecid Amador Rodríguez, Rómulo Gallego Badillo, Royman Pérez Miranda

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 24, 2008, págs. 9-22

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  • Los campos que hacen de la formación de profesores una línea de investigación en la didáctica de las ciencias de la naturaleza

    Rafael Yecid Amador Rodríguez, Deysi Moreno García, Rómulo Gallego Badillo

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 19, Nº. 1, 2006, págs. 21-33

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  • Estudio inicial de dos programas para la formación de licenciados en Química

    Rafael Yecid Amador Rodríguez, Rómulo Gallego Badillo

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 16, 2004, págs. 64-83

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  • Desarrollo de un cuestionario en castellano sobre síntomas neurotóxicos

    Rafael Yecid Amador Rodríguez, Ingvar Lundberg, Evelin Escalona

    Salud de los Trabajadores, ISSN-e 1315-0138, Vol. 2, Nº. 2, 1994, págs. 125-142

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Implicaciones de la teleología en la construcción de explicaciones relacionadas con el modelo de adaptación de los seres vivos.: Reflexiones teóricas desde una revisión documental.

    Disneyla Navarro Bolaño, Rafael Yecid Amador Rodríguez

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-6

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