Rosa Bruno-Jofré

• Artículos de revistas (26)
• Colaboraciones en obras colectivas (7)
• Tesis dirigidas (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Anísio Teixeira, a leader of Brazilian education:: why is his Legacy ignored today?

    Naomar de Almeida Filho, Rosa Bruno-Jofré

    Encounters in theory and history of education = Encuentros en teoría e historía de la educación = Rencontres en théorie et histoire de l'éducation, ISSN-e 2560-8371, Nº. 23, 2022, págs. 92-112

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  • Ivan Illich and Paulo Freire’s Ideas and Influences on Education in the Last Fifty Years

    Jon Igelmo Zaldívar, Rosa Bruno-Jofré, Michael Attridge

    Espacio, Tiempo y Educación, ISSN-e 2340-7263, Vol. 9, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: 50 years of the publication of Paulo Freire’s ‘Pedagogy of the Oppressed’ and Ivan Illich’s ‘Deschooling Society’), págs. 1-5

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  • Introductory Comments

    Rosa Bruno-Jofré, Jon Igelmo Zaldívar, Ana Jofre

    Encounters in theory and history of education = Encuentros en teoría e historía de la educación = Rencontres en théorie et histoire de l'éducation, ISSN-e 2560-8371, Nº. 22, 2021, págs. 1-5

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  • Contributors

    Rosa Bruno-Jofré

    Encounters in theory and history of education = Encuentros en teoría e historía de la educación = Rencontres en théorie et histoire de l'éducation, ISSN-e 2560-8371, Nº. 22, 2021, págs. 296-299

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  • Artwork and Contributing Artists

    Rosa Bruno-Jofré

    Encounters in theory and history of education = Encuentros en teoría e historía de la educación = Rencontres en théorie et histoire de l'éducation, ISSN-e 2560-8371, Nº. 22, 2021, págs. 300-301

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  • Las Religiosas del Nino Jesús, St. Maur, en España: Su transformación en los Largos Años Sesenta y la Misión en Bembibre. Recurso de Historia Digital Web

    Ana Jofre, Rosa Bruno-Jofré

    Espacio, Tiempo y Educación, ISSN-e 2340-7263, Vol. 6, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Society, Education and Elites in Europe during 19th and 20th Century), págs. 153-175

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  • The «Long 1960s» in a Global Arena of Contention: Re-defining Assumptions of Self, Morality, Race, Gender and Justice, and Questioning Education

    Rosa Bruno-Jofré

    Espacio, Tiempo y Educación, ISSN-e 2340-7263, Vol. 6, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: The Sixties Reloaded. Exploring social movements, student protests and youth rebellion), págs. 5-27

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  • La crítica tardía de Iván Illich a La sociedad desescolarizada: “Estaba ladrando al árbol equivocado"

    Rosa Bruno-Jofré, Jon Igelmo Zaldívar

    Entramados: educación y sociedad, ISSN-e 2422-6459, Nº. 3, 2016, págs. 65-81

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  • Educación popular en América Latina durante la década de los setenta y ochenta: una cartografía de sus significados políticos y pedagógicos

    Rosa Bruno-Jofré

    Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Nº. 20, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias), págs. 429-451

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  • Explorando intersecciones entre religión y prácticas y teorías educativas en escenarios Canadienses y Europeos: presentación

    Rosa Bruno-Jofré, Patricia Quiroga Uceda

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 35, 2016, págs. 27-33

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  • Las Religiosas del Niño Jesús en Bembibre, León, España, en la segunda etapa del franquismo: la escuela sin puertas

    Rosa Bruno-Jofré

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 35, 2016, págs. 53-70

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  • Espacios e intersecciones: religión y educación en escenarios canadienses y europeos

    Rosa Bruno-Jofré, Patricia Quiroga Uceda

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 35, 2016, págs. 413-417

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  • The Center for Intercultural Formation, Cuernavaca, Mexico, its reports (1962-1967) and Illich’s critical understanding of mission in Latin America

    Rosa Bruno-Jofré, Jon Igelmo Zaldívar

    Hispania sacra, ISSN 0018-215X, Vol. 66, Nº. Extra 2, 2014, págs. 457-487

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  • History of education in Canada: historiographic "turns" and widening horizons

    Rosa Bruno-Jofré

    Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 50, Nº. Extra 6, 2014 (Ejemplar dedicado a: Shaping the history of education? The first 50 years of Paedagogica Historica / coord. por Jeroen J.H. Dekker, Frank Simon), págs. 774-785

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  • Introducción Sección Especial: el viaje peripatético de la educación en un mundo globalizado y “educacionalizado”

    Rosa Bruno-Jofré, Daniel Tröhler

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 51, Nº. 1, 2014, págs. 1-5

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  • El educando como sujeto y el lugar del juego en el debate educativo de finales del siglo XIX en Norteamérica

    Rosa Bruno-Jofré, Gonzalo Jover Olmeda

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 65, Nº 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Juego, educación y aprendizaje: la actividad lúdica en la pedagogía infantil), págs. 21-36

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  • Catholic teaching congregations and synthetic configurations: building identity through pedagogy and spirituality across national boundaries and cultures

    Rosa Bruno-Jofré

    Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 49, Nº. Extra 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: Catholic teaching congregations and synthetic configurations: building identity through pedagogy and spirituality across national boundaries and cultures), págs. 447-453

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  • The Missionary Oblate Sisters of the Sacred Heart and Mary Immaculate (MO) and the Sisters of Our Lady of the Missions (RNDM: the intersection of education, spirituality, the politics of life, faith and language in the Canadian prairies, 1898-1930

    Rosa Bruno-Jofré

    Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 49, Nº. Extra 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: Catholic teaching congregations and synthetic configurations: building identity through pedagogy and spirituality across national boundaries and cultures), págs. 471-493

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  • La educación como tecnología de transformación: análisis comparativo transhistórico de la presencia de Dewey en Iberoamérica a comienzos del siglo XX, del moviemiento de educación popular de los años setenta y de la influencia de Freire

    Rosa Bruno-Jofré

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 62, Nº 3, 2010 (Ejemplar dedicado a: IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía. La educación 200 años después de la independencia), págs. 9-19

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  • Lecturas de la obra de John Dewey en intersección con el catolicismo: los casos de la Institución Libre de Enseñanza y la tesis sobre Dewey del Padre Alberto Hurtado, S.J.

    Rosa Bruno-Jofré, Gonzalo Jover Olmeda

    Encounters on education = Encuentros sobre educación = Recontres sur l'éducation, ISSN 1494-4936, Nº. 10 (OTOÑO), 2009, págs. 3-22

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  • Ruralizando a Dewey: el amigo americano, la colonización interna y la escuela de la acción en el México postrevolucionario (1921-1940)

    Rosa Bruno-Jofré, Carlos Martínez Valle

    Encounters on education = Encuentros sobre educación = Recontres sur l'éducation, ISSN 1494-4936, Nº. 10 (OTOÑO), 2009, págs. 43-64

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  • Aprendizaje virtual y desarrollo de experiencias educativas en la clase de historia en educación secundaria

    Rosa Bruno-Jofré, Karin Steiner

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 9, Nº. 1, 2008

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  • Los estudios de formación docente y pedagógica en Canadá y España: cambios programáticos e institucionales en el escenario de internacionalización de la educación

    Rosa Bruno-Jofré, Gonzalo Jover Olmeda

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 347, 2008 (Ejemplar dedicado a: Los derechos de la primera infancia (0-6 años): atención socioeducativa), págs. 397-418

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  • Fostering educative experiences in virtual High School History

    Rosa Bruno-Jofré, Karin Steiner

    Encounters on education = Encuentros sobre educación = Recontres sur l'éducation, ISSN 1494-4936, Nº. 8 (OTOÑO), 2007, págs. 69-82

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  • Teaching history: a discussion of contemporary challenges

    Rosa Bruno-Jofré, Martin Schiralli

    Encounters on education = Encuentros sobre educación = Recontres sur l'éducation, ISSN 1494-4936, Nº. 3 (OTOÑO), 2002, págs. 117-127

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  • La escuela pública en el Canadá de habla inglesa: de tratamiento de la diferencia en el contexto de la globalización económica

    Rosa Bruno-Jofré, Dick Henley

    Encounters on education = Encuentros sobre educación = Recontres sur l'éducation, ISSN 1494-4936, Nº. 1 (OTOÑO), 2000, págs. 29-48

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Pedagogy of the Oppressed and Deschooling Society in the Long 1960s: A Contextualization

    Rosa Bruno-Jofré, Jon Igelmo Zaldívar

    Rethinking Freire and Illich: historical, philosophical, and theological perspectives / coord. por Rosa Bruno-Jofré, Michael Attridge, Jon Igelmo Zaldívar, 2023, ISBN 9781487550479

    

  • Encounters in Theory and History of Education (Canada)

    Rosa Bruno-Jofré, Jon Igelmo Zaldívar, Ana Jofre, Calvin Bowry

    Connecting history of education: redes globales de comunicación y colaboración científicas / coord. por José Luis Hernández Huerta, Antonella Cagnolati, Andrés Payà Rico, 2022, ISBN 978-84-19376-32-9, págs. 131-147

    

  • Encounters in Theory and History of Education (Canada)

    Rosa Bruno-Jofré, Jon Igelmo Zaldívar, Ana Jofre, Calvin Bowry

    Connecting History of Education: Redes globales de comunicación y colaboración científicas / coord. por José Luis Hernández Huerta, Antonella Cagnolati, Andrés Payà Rico, 2022, ISBN 9788419376336, págs. 131-148

    

  • Encounters in Theory and History of Education (Canada)

    Rosa Bruno-Jofré, Jon Igelmo Zaldívar, Stephanie Marie Mari, Carlos Martínez Valle

    Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World / coord. por José Luis Hernández Huerta, Antonella Cagnolati, Alfonso Diestro Fernández, 2015, ISBN 978-84-942675-8-1, págs. 47-56

    • Texto Completo Libro
    

  • El ideal democrático en el ideario pedagógico americano de finales del siglo XIX y su transposición en dos escenarios de habla hispana

    Rosa Bruno-Jofré, Gonzalo Jover Olmeda

    El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación, Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009 / coord. por María Reyes Berruezo Albéniz, Susana Conejero López, Vol. 1, 2009, ISBN 978-84-9769-244-1, págs. 23-34

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  • Ministerio de ángeles: el trabajo educativo de las hermanas oblatas de Manitoba, Canadá, y la construcción de una identidad canadiense francesa: 1904-1927

    Rosa Bruno-Jofré

    La infancia en la historia: espacios y representaciones / coord. por Luis María Naya Garmendia, Paulí Dávila Balsera, Vol. 2, 2003, ISBN 84-9746-268-8, págs. 294-301

    

  • La introducción del sistema lancasteriano en Perú: liberalismo,masonería y libertad religiosa

    Rosa Bruno-Jofré

    Protestantes, liberales y francmasones : sociedades de ideas y modernidad en América Latina, siglo XIX / coord. por Jean-Pierre Bastian, 1990, ISBN 968-16-3550-7, págs. 84-96

    

• Tesis dirigidas

  • La recepción de la pedagogía waldorf en España

    Patricia Quiroga Uceda

    Tesis doctoral dirigida por Rosa Bruno-Jofré (dir. tes.), Gonzalo Jover Olmeda (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Rethinking Freire and Illich: historical, philosophical, and theological perspectives

      coord. por Rosa Bruno-Jofré, Michael Attridge, Jon Igelmo Zaldívar

      University of Toronto, University of Toronto Press, 2023. ISBN 9781487550479

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