David Alfonso Páez

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)

• Artículos de revistas

  • Conocimiento didáctico del contenido para dar significado a la multiplicación de fracciones. Un estudio de caso en México

    David Alfonso Páez, Indira Viridiana Medina Mendoza, María Guadalupe Pérez Martínez

    Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 7, Nº. 13, 2023

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  • Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas

    Milagros de Jesús Cázares Balderas, David Alfonso Páez

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 25, 2023

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  • Aproximación al conocimiento pedagógico del formador(a) de profesores(as) en la enseñanza de la suma

    A. R Arceo Luna, David Alfonso Páez

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 27, Nº. 92, 2022, págs. 129-153

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  • Prácticas metacognitivas que el profesor de nivel básico promueve en sus clases ordinarias de matemáticas. Un marco interpretativo

    Mirela Rigo, David Alfonso Páez, Bernardo Gómez Alfonso

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 28, Nº 3, 2010, págs. 405-416

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Enseñar matemáticas en contexto vulnerable: retos y dificultades del profesor de Telebachillerato

    David Alfonso Páez, Mercedes María Eugenia Ramírez Esperón, Teresa de Jesús Cañedo Ortiz, Daniel Eudave Muñoz, Margarita Carvajal Ciprés, Ana Cecilia Macías Esparza

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 827-836

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  • Sistematización de experiencias de prácticas de escritura en tres programas de pregrado

    Daniel Eudave Muñoz, Margarita Carvajal Ciprés, Ana Cecilia Macías Esparza, David Alfonso Páez, Teresa de Jesús Cañedo Ortiz

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 991-1000

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  • Procesos meta-cognitivos en las clases de matemáticas de la escuela elemental. Propuesta de un marco interpretativo

    Mirela Rigo, David Alfonso Páez, Bernardo Gómez Alfonso

    Investigación en educación matemática XIII / coord. por María José González López, María Teresa González Astudillo, Jesús Murillo Ramón, 2009, ISBN 978-84-8102-548-4, págs. 435-444

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  • Inteligencia emocional: validez del constructo y su relación con pautas de socialización familiar

    David Alfonso Páez, M. Campos

    Emoción y motivación: contribuciones actuales / Itziar Etxebarria Bilbao (ed. lit.), Aitor Aritzeta Galán (ed. lit.), Esther Barberá Heredia (ed. lit.), Mariano Chóliz Montañés (ed. lit.), Francisco Martínez-Sánchez (ed. lit.), María Pilar Jiménez Aleixandre (ed. lit.), Pedro Manuel Mateos García (ed. lit.), Darío Páez Rovira (ed. lit.), Vol. 1, 2008 (Emoción), ISBN 978-84-691-1425-4, págs. 327-338

    

  • El papel del profesor en los procesos de auto-regulación del aprendizaje de las matemáticas en el salón de clases de la escuela elemental

    David Alfonso Páez, Mirela Rigo, Bernardo Gómez Alfonso

    Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9

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