Periodo de publicación recogido
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Transnumeración y argumentación: procesos clave para la construcción de evidencias cuantitativas en la investigación en estudiantes de posgrado
Daniel Eudave Muñoz, David Alfonso Páez, Ana Cecilia Macías Esparza, Martha Cinthia García Gaytán, Lucía Magdalena Rodríguez Ponce
Investigación y Ciencia: de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, ISSN-e 1665-4412, Nº. 91, 2024
Tutoría de pares y desarrollo de competencias transversales
Ana Cecilia Macías Esparza, Daniel Eudave Muñoz, Lucía Magdalena Rodríguez Ponce
Docere, ISSN-e 2683-2526, ISSN 2007-6487, Nº. 28, 2023 (Ejemplar dedicado a: La docencia en el marco del 50 aniversario de la Universidad Autónoma de Aguascalientes), págs. 19-23
Daniel Eudave Muñoz, Ana Cecilia Macías Esparza, Margarita Carvajal Ciprés
New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 7, 2021 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Education: Advances and Challenges)
Diseño y validación de un programa de formación de tutores
Ana Cecilia Macías Esparza, Sergio Ibarra Mesa
Docere, ISSN-e 2683-2526, ISSN 2007-6487, Nº. 22, 2020 (Ejemplar dedicado a: La tutoría en la educación superior y media superior), págs. 11-14
Construcción de la técnica en praxeologías matemáticas dadas en el aula de telebachillerato
David-Alfonso Páez, Daniel Eudave Muñoz, Teresa de Jesús Cañedo Ortiz, Ana Cecilia Macías Esparza
New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Education: advances and challenges)
Resultados de una Experiencia de Formación de Tutores en una Escuela Normal
Ana Cecilia Macías Esparza, Teresa de Jesús Cañedo Ortiz, Daniel Eudave Muñoz, Carlos Arteaga López
Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Vol. 34, Nº. 66, 2020, págs. 77-106
La tutoría en la UAA: lineamientos institucionales y expectativas de los estudiantes
Ana Cecilia Macías Esparza, Daniel Eudave Muñoz, María Guadalupe Muñoz Macías
Docere, ISSN-e 2683-2526, ISSN 2007-6487, Nº. 16, 2017 (Ejemplar dedicado a: "Formación docente"), págs. 15-18
Ana Cecilia Macías Esparza, María Guadalupe Valdés Dávila
Sinéctica, ISSN-e 1665-109X, ISSN 2007-7033, Nº. 43, 2014
El uso de las TIC.: Una nueva competencia docente
Ana Cecilia Macías Esparza
Docere, ISSN-e 2683-2526, ISSN 2007-6487, Nº. 3, 2010 (Ejemplar dedicado a: "Las tecnologías de la comunicación e información en la docencia universitaria"), págs. 16-18
Eduardo Zermeño Pérez, Ana Cecilia Macías Esparza
EDUcación con TECnología Un compromiso social: Iniciativas y resultados de investigaciones y experienciasde innovación educativa / coord. por Eduard Vaquero Tió, Enric Brescó Baiges, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Francesc Xavier Carrera Farran, 2019, ISBN 978-84-9144-139-7, págs. 619-635
Enseñar matemáticas en contexto vulnerable: retos y dificultades del profesor de Telebachillerato
David Alfonso Páez, Mercedes María Eugenia Ramírez Esperón, Teresa de Jesús Cañedo Ortiz, Daniel Eudave Muñoz, Margarita Carvajal Ciprés, Ana Cecilia Macías Esparza
Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 827-836
Sistematización de experiencias de prácticas de escritura en tres programas de pregrado
Daniel Eudave Muñoz, Margarita Carvajal Ciprés, Ana Cecilia Macías Esparza, David Alfonso Páez, Teresa de Jesús Cañedo Ortiz
Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 991-1000
El trabajo estadístico en la práctica profesional como elemento para el diseño didáctico.: Un análisis exploratorio de estudios de caso.
Daniel Eudave Muñoz, David Alfonso Páez, Ana Cecilia Macías Esparza, Margarita Carvajal Ciprés
VIII congreso internacional multidisciplinar de investigación educativa : Libro de actas #CIMIE19: Educación: la puerta a toda mejora, 2019, ISBN 978-84-09-20983-5, págs. 1-8
Eduardo Zermeño Pérez, Ana Cecilia Macías Esparza
EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 624-630
Carlos Arteaga López, Ana Cecilia Macías Esparza
EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 1069-1072
Carlos Arteaga López, Ana Cecilia Macías Esparza
Investigación, innovación y tecnologías: la triada para transformar los procesos formativos / coord. por Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, págs. 803-810
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