InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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School-based psychosocial interventions’ effectiveness in strengthening refugee and migrant adolescents’ mental health, resilience, and social relations: a four-country cluster randomized study
Caroline Spaas, Sameh Said Metwaly, Morten Skovdal, Nina Langer Primdahl, Signe Smith Jervelund, Per Kristian Hilden, Arnfinn J. Andersen, Marianne Opaas, Emma Soye, Charles Watters, An Verelst, Ilse Derluyn, Hilde Colpin, Lucia De Haene
Psychosocial Intervention, ISSN 1132-0559, Vol. 32, Nº. 3, 2023, págs. 177-189
Migrant Students’ Sense of Belonging and the Covid‐19 Pandemic: Implications for Educational Inclusion
Nikolett Szelei, Ines Devlieger, An Verelst, Caroline Spaas, Signe Smith Jervelund, Nina Langer Primdahl, Morten Skovdal, Marianne Opaas, Natalie Durbeej, Fatumo Osman, Emma Soye, Hilde Colpin, Lucia De Haene, Sanni Aalto, Reeta Kankaanpää, Kirsi Peltonen, Arnfinn J. Andersen, Per Kristian Hilden, Charles Watters, Ilse Derluyn
Social Inclusion, ISSN-e 2183-2803, Vol. 10, Nº. 2, 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educational Inclusion of Vulnerable Children and Young People After Covid-19), págs. 172-184
Ambiguous Loss in Transnational Families’ Adolescents: An Exploratory Study in Ecuador
Elena Monserrath Jerves-Hermida, Peter Rober, Paul Enzlin, Lucia De Haene
Family process, ISSN 0014-7370, Vol. 59, Nº. 2, 2020, págs. 725-739
Social inequality in education and the use of extramural support services: Access and parental experiences in disadvantaged families
Kathleen Bodvin, Karine Verschueren, Lucia De Haene, Elke Struyf
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 33, Nº 2, 2018, págs. 215-233
Lucia De Haene, Peter Rober, Peter Adriaenssens, Karine Verschueren
Family process, ISSN 0014-7370, Vol. 51, Nº. 3, 2012, págs. 391-404
Beyond division Convergences Between Postmodern Qualitative Research and Family Therapy.
Lucia De Haene
Journal of marital and family therapy, ISSN 0194-472X, Vol. 36, Nº. 1, 2010, págs. 1-12
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