Marc Pérez Burriel

• Artículos de revistas (8)
• Colaboraciones en obras colectivas (8)
• Libros (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Alumnat amb dificultat de regulació del comportament: estat actual i reptes

    Imma Balart Colom, Marta Sadurní Brugué, Marc Pérez Burriel

    Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 60, 2024 (Ejemplar dedicado a: Maig 2024), págs. 38-52

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  • Avaluació de la competència d’aprenentatge autònom al Grau de Psicologia de la UdG

    Francesc Sidera Caballero, Pilar Albertín Carbó, Beatriz Caparrós Caparrós, Mònica Cunill Olivas, Mònica González Carrasco, Sara Malo Cerrato, Marc Pérez Burriel, Isabel Pérez Guerra, Marta Sadurní Brugué, Esperança Villar Hoz

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023

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  • Més enllà de les competències, el disseny de models acadèmics integrals: El Model Acadèmic de Psicologia (MAP) a la Universitat de Girona

    Esperança Villar Hoz, Mònica Cunill Olivas, Pilar Albertín Carbó, María Aymerich Andreu, Beatriz Caparrós Caparrós, Antonia Dorado Caballero, Mònica González Carrasco, Sara Malo Cerrato, Marc Pérez Burriel, Isabel Pérez Guerra, Carles Rostán Sánchez, Marta Sadurní Brugué, Francesc Sidera Caballero, Ferrán Viñas Poch

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación - CIDUI 2021)

    

  • Validación de una rúbrica para la evaluación de la narración reflexiva:: la fase de valoración por expertos

    Rosario Fernández Peña, Laura Serra-Saurina, Judit Fullana Noell, Ángel Alsina i Pastells, Jordi Colomer Feliu, Sara Ayllon, Marc Pérez Burriel, María Pallisera i Díaz

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 3, 2016

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  • Una herramienta para evaluar el clima social de las aulas universitarias

    Carles Rostán Sánchez, Dolors Cañabate Ortiz, Mònica González Carrasco, Pilar Albertín Carbó, Marc Pérez Burriel

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 13, Nº. 36, 2015 (Ejemplar dedicado a: Los videojuegos: nuevos instrumentos para la educación y el desarrollo de habilidades), págs. 387-408

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  • Metodologías de enseñanza y aprendizaje reflexivos en la universidad. Una investigación centrada en la percepción de estudiantes de grado de la Universidad de Girona

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Jordi Colomer Feliu, Rosario Fernández Peña, Marc Pérez Burriel

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 11, Nº. 2, 2013, págs. 60-76

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  • L'avaluació de l'activitat reflexiva a partir del portafoli de l'estudiant

    Marc Pérez Burriel

    REPTE: Revista de Enseñanza de la Psicología: Teoría y Experiencia, ISSN-e 1699-5546, Nº. 6, 2010, 12 págs.

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  • The temporal relation between regression and transition periods in early infancy

    Marta Sadurní Brugué, Marc Pérez Burriel, F. X. Plooij

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 13, Nº. 1, 2010, págs. 112-126

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Apuntes Biográficos de John Bowlby (1907-1990), la revolución de lasegundamitad del siglo XX

    Marc Pérez Burriel

    Biografías: historia de relaciones significativas:: John Bowlby y Paul-Michel Foucault / coord. por Elena Toranzo, Ruth Alejandra Taborda; Marc Pérez Burriel (aut.), Roberto Follari (aut.), 2020, ISBN 978-987-733-226-1, pág. 7

    

  • Elaboració d'Una rúbrica per avaluar la competència reflexiva

    Laura Serra-Saurina, Ángel Alsina i Pastells, Sara Ayllón, Jordi Colomer Feliu, Rosario Fernández Peña, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Marc Pérez Burriel

    V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 60-63

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  • Xarxa d’Innovació Docent sobre Aprenentatge Reflexiu (XID-AR): Presentació a la Jornada de Bones Pràctiques 2013 del treball realitzat per la XID-AR durant el curs 2012-13

    Jordi Colomer Feliu, Rosario Fernández Peña, Marc Pérez Burriel, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    4es Jornades de bones pràctiques, 2014, ISBN 978-84-8458-433-9, pág. 50

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  • The Challenges and Possibilities of Reflective Learning in Higher Education. Research focused from the perspective of university students on four different degree courses

    J. Colomer, Rosario Fernández Peña, Ángel Alsina i Pastells, Sara Ayllon Gatnau, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Marc Pérez Burriel, L. Serra

    ICERI 2014: 7th International Conference of Education Research and Innovation, Seville (Spain), 17-19 November 2014 : abstracts CD / Luis Gómez Chova (dir.), A. López Martínez (dir.), I. Candel Torres (dir.), 2014, ISBN 978-84-617-2485-7

    

  • Reflective learning in higher education: a mixed quantitativequalitative analysis of students’ appraisals

    Marc Pérez Burriel, María Pallisera i Díaz, J. Fullana, Ramón Fernández Cervantes, J. Colomer

    ICERI 2013 / Luis Gómez Chova (comp.), A. López Martínez (comp.), I. Candel Torres (comp.), 2013, ISBN 978-84-616-3847-5, págs. 384-391

    

  • Treball realitzat per la XID-AR durant el curs 2011-12

    Rosario Fernández Peña, María Pallisera i Díaz, Jordi Colomer, Judit Fullana Noell, Marc Pérez Burriel

    ... Jornades de bones pràctiques: 3eres (2012), 2012, ISBN 9788484584001

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  • El portafolis reflexiu

    Marc Pérez Burriel

    Competències acadèmiques i professionals integrades (CAPI): manual de l'estudiant / Carles Rostán Sánchez (ed. lit.), Pilar Albertín Carbó (ed. lit.), 2012, ISBN 9788499840833

    

  • Competències acadèmiques i professionals integrades: què aportem d'innovador?

    Carles Rostán Sánchez, Marc Pérez Burriel, Pilar Albertín Carbó, Esperança Villar Hoz, Ernest Luz Masergas, Beatriz Caparrós Caparrós, María Aymerich Andreu, Ferrán Viñas Poch, Silvia Font Mayolas, Mònica Cunill Olivas, Isabel Pérez Guerra, Elisabet Serrat Sellabona, Mònica González Carrasco, Anna Maria Pujolràs Baró

    ... Jornades de bones pràctiques, 2010, ISBN 9788484583134

    

• Libros

  • El Model acadèmic dels estudis de grau en Psicologia de la Universitat de Girona (MAP)

    coord. por Universitat de Girona; Esperança Villar Hoz (ed. lit.), Mònica Cunill Olivas (ed. lit.), Francesc Sidera Caballero (col.), Marc Pérez Burriel (col.), Pilar Albertín Carbó (col.), María Aymerich Andreu (col.), Beatriz Caparrós Caparrós (col.), Antonia Dorado Caballero (col.), Mònica González Carrasco (col.), Sara Malo Cerrato (col.), Isabel Pérez Guerra (col.), Carlos Rostán Sánchez (col.), Marta Sadurní Brugué (col.), Ferrán Viñas Poch (col.)

    Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Documenta Universitaria, 2021. ISBN 9788499845685

    

  • Biografías: historia de relaciones significativas:: John Bowlby y Paul-Michel Foucault

    coord. por Elena Toranzo, Ruth Alejandra Taborda; Marc Pérez Burriel (aut.), Roberto Follari (aut.)

    Nueva Editorial Universitaria , 2020. ISBN 978-987-733-226-1

    

  • De les observacions als indicadors: El mòdul de suport a la gestió del riscen infància i adolescència(RUMI Infància Respon)

    Carme Montserrat Boada, Ferran Casas Aznar, Jordi Muner, Núria Vilarrubia, Marc Pérez Burriel, Marta Sadurní Brugué

    Generalidad de Cataluña = Generalitat de Catalunya, Departament de Benestar Social i Família, 2014

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• Tesis

  • Desenvolupament de la intersubjectivitat secundària a través del joc compartit mare-infant

    Marc Pérez Burriel

    Tesis doctoral dirigida por Marta Sadurní Brugué (dir. tes.). Universitat de Girona (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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