Periodo de publicación recogido
|
|
|
Coleman (J. C). — The Nature of Adolescence
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 60, 1982, págs. 71-71
Cognitive development In the school years: a reader/ edited by Ann Floyd for the cognitive development course at the Open University
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 55, 1981, págs. 38-38
Comment prépare-t-on l'acquisition de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle ?
Liliane Lurçat, Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 54, 1981, págs. 7-23
Hughes (Eryl Rothwell). — Conceptual powers of children: an approach through mathematics and science
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 54, 1981, págs. 64-65
Gage (N.L.). — The Scientific basis of the art of teachlng/N.L. Gage
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 52, 1980, págs. 67-68
Noizet (Georges). — Psychologie de l'évaluation scolaire / Georges Noizet, Jean-Paul Caverni
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 49, 1979, págs. 72-73
Clarke (Ann M.) — Early experience: Myth and evidence (Les expériences précoces : mythe et réalité)
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 44, 1978, págs. 103-105
Ainsworth (Marjorie E.), Batten (Eric J.). — The effects of environmental factors on secondary educational attainment in Manchester: a Plowden follow-up (Les effets des influences du milieu sur les résultats scolaires dans des établissements secondaires du Manchester : poursuite de l'enquête sur les élèves de Plowden).
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 39, 1977, págs. 51-53
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 36, 1976, págs. 67-68
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 35, 1976, págs. 51-52
Jones (Esmor), Brazendale (Tony). — Déterminants of learning (Les déterminants de l'apprentissage)
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 34, 1976, págs. 67-68
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 32, 1975, págs. 96-97
Lynch (James), Plunkett (H.D.). — Teacher education and cultural change: England, France, West Germany (Formation des enseignants et changements culturels : Angleterre, France, Allemagne de l'Ouest)
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 28, 1974, págs. 49-51
Bruner (Jérôme S.). — The relevance of education (La pertinence de l'éducation)
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 26, 1974, págs. 39-40
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 22, 1973, págs. 64-65
Price (R.F.). — Education in communist China (L'éducation dans la Chine communiste)
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 19, 1972, págs. 63-65
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 15, 1971, págs. 50-51
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 12, 1970, págs. 43-45
Butcher (H.J.) éd. — Educational research in Britain (La recherche pédagogique en Grande Bretagne)
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 10, 1970, págs. 34-35
Reuchlin (Maurice), Bacher (Françoise). — L'orientation à la fin du premier cycle secondaire
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 8, 1969, págs. 48-49
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 5, 1968, págs. 63-64
Zazzo (R.), Gilly (M.), Verba-Rad (M.). — Nouvelle échelle métrique de l'Intelligence.
Jacqueline Cambon
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 2, 1968, págs. 103-104
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados