InstitucionesPeriodo de publicación recogido
|
|
|
Para Além das Plataformas e do Tecnicismo: Narrativas Digitais e Formação Docente Crítico-Reflexiva
Alessandra Rodrigues, María Elizabeth Bianconcini de Almeida
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 11, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Critical Approaches in Educational Technology), págs. 46-68
Vanessa Maria de Souza, Alessandra Rodrigues
Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 42, 2022, págs. 50-64
Pesquisa e Inovação Responsáveis e Narrativas Digitais: Promovendo Reflexões Sobre Igualdade de Gênero
Vanessa Maria de Souza, Alessandra Rodrigues
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 10, Nº. Extra 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Research scenarios in Special and Inclusive Education), págs. 206-224
Narrativas digitais e experiência: Exploração de conceitos e implicações para a educação em uma perspectiva humanista
Alessandra Rodrigues
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 18, Nº. 2, 2020
Currículo narrativo y tecnologías en la formación docente: reflexiones teórico-conceptuales
Alessandra Rodrigues, María Elizabeth Bianconcini de Almeida
Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 11, Nº. 25, 2020 (Ejemplar dedicado a: Saberes e interacciones escolares), págs. 205-226
“Tenho um tablet, e agora?”: a produção de narrativas digitais como estratégia na formação de professores de ciências
Vanessa Aparecida dos Santos, Alessandra Rodrigues, Mikael Frank Rezende Junior
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 11, Nº. 2, 2018, págs. 31-55
Currículo, narrativas digitais e formação de professores: Experiências da pós-graduação à escola
Alessandra Rodrigues, María Elizabeth Bianconcini de Almeida, José Armando Valente
Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 30, Nº. 1, 2017
(Des)disciplinarização da avaliação: uma experiência na Educação a Distância
Rita de Cássia Stano, Alessandra Rodrigues
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 10, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 10: MODELOS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN), págs. 16-19
Recursos digitais na formação de professores de Ciências: alargamento de sentidos
Alessandra Rodrigues, Mikael Frank Rezende Junior, Rita de Cássia Stano
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 6, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS), págs. 47-51
Tecnologias digitais em aulas de química: análise a partir da aplicação de uma sequência didática
Maria Dara Vilas Boas, Alessandra Rodrigues, Mikael Frank Rezende Junior
XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019) / coord. por Manuel Peralbo, Alicia Risso, Alfonso Barca Lozano, Bento Duarte da Silva, Leandro S. Almeida, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, 2019, ISBN 978-84-9749-726-8, págs. 3624-3635
Investigações em colaboração sobre a prática docente: Reverberações das aprendizagens na escola
Alessandra Rodrigues, Eliete Aparecida de Godoy
6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados