Lorena Gutiérrez Hermoso

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (11)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • How to promote walking in women with fibromyalgia: a look at catastrophizing, goal conflict, and avoidance from a self-emotional regulatory perspective

    Carmen Écija Gallardo, Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón, Cecilia Peñacoba Puente

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 14, Nº. 8, 2024, págs. 2126-2139

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • Self-efficacy and commitment as psychological resources to adherence to walking despite chronic pain: a study on women with fibromyalgia

    Patricia Catalá Mesón, Lorena Gutiérrez Hermoso, Carmen Écija Gallardo, Cecilia Peñacoba Puente

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 28, Nº 3 (Septiembre - Diciembre 2022), 2022, págs. 179-185

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Mejora de la funcionalidad física y emocional tras un programa de intervención multicomponente en mujeres con cáncer de mama

    Lorena Gutiérrez Hermoso, Lilian Velasco Furlong, Elisabeth Berzal Pérez, Lorena Salas Costumero, Sofía Sánchez Román, Natasha Alcocer Castillejos, Paulina Quiroz Friedman, Cecilia Peñacoba Puente, Patricia Catalá Mesón

    Informació psicològica, ISSN 0214-347X, Nº. 118 (Julio-diciembre: Enfermedad crónica y ejercicio: en busca de la promoción de la salud), 2019, págs. 41-54

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Mantenimiento de metas a través de factores clave en la adherencia al ejercicio físico en enfermedades crónicas

    Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón, Carmen Écija Gallardo, Cecilia Peñacoba Puente

    Aspectos clave para la optimización de la adherencia al ejercicio físico: aproximación conceptual y aplicaciones prácticas / coord. por Diana Amado Alonso, Daniel Collado Mateo, 2023, ISBN 978-84-1170-113-6, págs. 65-78

    

  • Factores de la adherencia al ejercicio físico relacionados con las variables cognitivo-afectivas (autoeficacia, autocontrol y expectativas)

    Carmen Écija Gallardo, Patricia Catalá Mesón, Lorena Gutiérrez Hermoso, Cecilia Peñacoba Puente

    Aspectos clave para la optimización de la adherencia al ejercicio físico: aproximación conceptual y aplicaciones prácticas / coord. por Diana Amado Alonso, Daniel Collado Mateo, 2023, ISBN 978-84-1170-113-6, págs. 79-95

    

  • ¿Cómo implementar metodologías eficaces en la formación de próximas generaciones docentes encaminadas a fomentar competencias?

    Cecilia Peñacoba Puente, Carmen Écija Gallardo, Patricia Catalá Mesón, Miguel Ángel López-Sáez, Lorena Gutiérrez Hermoso

    Innovación educativa y formación docente: últimas aportaciones en la investigación / coord. por Isidoro Hernán Losada, José Enrique Anguita Osuna, 2023, ISBN 978-84-1170-024-5, págs. 34-46

    • Texto Completo Libro
    

  • Adquiriendo la regulación emocional en estudiantes universitarios: Una competencia pendiente en el grado de odontología

    Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón, Carmen Écija Gallardo, Octavio Luque Reca, Rosa María Martínez Piédrola, Nuria Máximo Bocanegra, Cecilia Peñacoba Puente

    La motivación y la dinamización en la enseñanza universitaria / coord. por M. Irene Ros Martín, José Luis López Bastias, Oriol Borrás Gené, César Cáceres Taladriz, Natalia Sánchez Esteban, 2023, ISBN 9788411706483, págs. 441-460

    

  • Metodología activa dirigida a la adquisición y autoconciencia de la competencia de trabajo en equipo

    Cecilia Peñacoba Puente, Patricia Catalá Mesón, Carmen Écija Gallardo, Octavio Luque Reca, Rosa María Martínez Piédrola, Nuria Máximo Bocanegra, Lorena Gutiérrez Hermoso

    Formándonos para educar: aportaciones en investigación e innovación educativa / coord. por Laura Arroyo Martínez, Isidoro Hernán Losada, 2022, ISBN 9788411249393, págs. 43-55

    

  • Autopercepción de competencias y aprendizaje cooperativo

    Cecilia Peñacoba Puente, Lorena Gutiérrez Hermoso, Rosa María Martínez Piédrola, Nuria Máximo Bocanegra, Lilian Velasco Furlong, Carmen Écija Gallardo, Octavio Luque Reca, Patricia Catalá Mesón

    Formándonos para educar: aportaciones en investigación e innovación educativa / coord. por Laura Arroyo Martínez, Isidoro Hernán Losada, 2022, ISBN 9788411249393, págs. 59-71

    

  • ¿Cómo implementar metodologías eficaces en la formación de próximas generaciones docentes encaminadas a fomentar sus competencias? Un estudio centrado en el binomio regulación emocional-inteligencia social

    Cecilia Peñacoba Puente, Patricia Catalá Mesón, Miguel Ángel López-Sáez, Lorena Gutiérrez Hermoso, Carmen Écija Gallardo

    La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar / José Enrique Anguita Osuna (ed. lit.), Sergio Román Aliste (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1122-742-1, págs. 13-14

    • Texto Completo Libro
    

  • El uso del Flipped Classroom online como técnica de aprendizaje activo en el fomento de competencias en estudiantes de Psicología: un estudio comparativo con técnicas de aprendizaje activo presenciales

    Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón, Lilian Velasco Furlong, Cecilia Peñacoba Puente

    Estrategias de adaptación metodológica y tecnológica ante la pandemia del covid-19 en la universidad / César Cáceres Taladriz (ed. lit.), Oriol Borrás Gené (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), Daniel Becerra Jiménez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-1377-930-0, págs. 225-242

    

  • ¿Se enseña “lo mismo” empleando modos diferentes? Un ejemplo de cambio de metodología dirigido a la adquisición de competencias en estudiantes de Medicina

    Cecilia Peñacoba Puente, Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón, Lilian Velasco Furlong

    Estrategias de adaptación metodológica y tecnológica ante la pandemia del covid-19 en la universidad / César Cáceres Taladriz (ed. lit.), Oriol Borrás Gené (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), Daniel Becerra Jiménez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-1377-930-0, págs. 243-262

    

  • Aplicación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en las diferentes modalidades docentes: presencial, semipresencial y online

    Patricia Catalá Mesón, Carlos María Alcover de la Hera, Lorena Gutiérrez Hermoso, Cecilia Peñacoba Puente

    Estrategias de adaptación metodológica y tecnológica ante la pandemia del covid-19 en la universidad / César Cáceres Taladriz (ed. lit.), Oriol Borrás Gené (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), Daniel Becerra Jiménez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-1377-930-0, págs. 463-478

    

  • Estudio de las competencias emocionales básicas vinculadas a la mejora de inteligencia social tras la aplicación de un programa de intervención en estudiantes universitarios

    Lilian Velasco Furlong, Cecilia Peñacoba Puente, Carmen Écija Gallardo, Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón

    La innovación educativa como agente de transformación digital en la Educació Superior: acciones para el cambio / Manuel Gértrudix Barrio (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), María del Carmen Gálvez de la Cuesta (ed. lit.), Begoña Rivas Rebaque (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-9148-429-5, págs. 199-215

    

• Tesis

  • Diseño y aplicación de un programa de intervención psicológica en mujeres con cáncer de mama a partir de la exploración de variables físicas, cognitivas y afectivas

    Lorena Gutiérrez Hermoso

    Tesis doctoral dirigida por Lilian Velasco Furlong (dir. tes.). Universidad Rey Juan Carlos (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.