Información General

• Autores: M. Irene Ros Martín (coord.), José Luis López Bastias (coord.), Oriol Borrás Gené (coord.), César Cáceres Taladriz (coord.), Natalia Sánchez Esteban (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788411706483
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Liderazgo docente para la motivación estudiantil

    Luisa Eugenia Reyes Recio

    págs. 19-28

    

  • La participación en el aula: base del compromiso, la motivación y el aprendizaje

    Ruth Pinedo González

    págs. 29-38

    

  • La motivación en el aula

    Pere Cornellà Canals

    págs. 39-50

    

  • Estrategias para motivar al estudiante en titulaciones universitarias no presenciales

    David García Marín, Francisco Javier Hoyuelos Álvaro

    págs. 51-64

    

  • Análisis de la participación del área de Comunicación en las Jornadas de Innovación Docente de la URJC: antes y después de la pandemia de la COVID-19 (2019-2022)

    Mª Carmen Gertrudis Casado

    págs. 65-76

    

  • Evaluación continua y aprendizaje práctico en la asignatura de lnteligencia Artificial y Aprendizaje

    Cristina Soguero Ruíz

    págs. 77-90

    

  • El futuro de la formación en artes y humanidades en los tiempos de la cultura digital

    Vicente Alemany Sánchez-Moscoso

    págs. 91-104

    

  • Reflexiones sobre innovación docente: ¿volvemos a la tiza o avanzamos hacia la inteligencia artificial? ¿por qué?

    Francisco Gómez Esquer

    págs. 105-112

    

  • El uso de las redes sociales para fortalecer la formación fiscal: Experiencia en la asignatura de régimen fiscal de la empresa

    María Jesús Delgado Rodríguez, María del Carmen Rodado Ruiz, Alfredo M. Cabezas Ares, Rosa Martínez López, Sonia de Lucas Santos

    págs. 113-132

    

  • De la newsletter al podcast. Diseño metodológico transmedia para los grados de Comunicación

    DAVID GARCÍA MARÍN

    págs. 133-144

    

  • Más allá del aula: Emprendimiento y sostenibilidad en la universidad

    Jorge García Castanedo, Diego Corrales Garay, José Luis Rodríguez Sánchez, Thais González Torres

    págs. 145-158

    

  • Diseño de actividades con laboratorios virtuales para fomentar el trabajo autónomo y la adquisición de competencias relacionadas con prácticas de laboratorio experimentales

    Ana Cruz del Álamo, Pedro Megía, Jorge Plaza, Cintia Casado Merino, Alicia García, Antonio Martín, Beatriz Paredes, Beatriz Villajos, Javier San Martín, Gabriel Morales, Rafael van Grieken, Fernando Martínez, Raúl Molina Gil

    págs. 159-176

    

  • Trabajando los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el aula: Un análisis comparativo entre entornos presencial y semipresencial

    Eloísa Díaz Garrido, María Luz Martín Peña, Cristina García Magro, Fabiola Gómez Jorge

    págs. 177-186

    

  • lnterAPPctúa, seminario gamificado para fomentar la interacción y participación

    Oriol Borrás Gené, Almudena Macías Guillén, Raquel Montes Díez, Lucía Serrano Luján, Antonio Julio López Galisteo

    págs. 187-198

    

  • Aprendiendo a programar contratos inteligentes: Facilitando el proceso mediante un lenguaje gráfico

    Cristian Gómez, Juan Manuel Vara Mesa, Francisco J. Pérez Blanco, Juan David Granada

    págs. 199-216

    

  • lnstagram Live una herramienta creativa y educativa para acercar la historia a la educación superior

    Cristina del Prado Higuera

    págs. 217-230

    

  • Aprendizaje activo y dinámicas de autoevaluación a través de lecciones en Aula Virtual : una herramienta para la enseñanza de la Publicidad Digital en modalidad semipresencial

    María del Carmen Gálvez de la Cuesta, Sergio Álvarez García, Mª Carmen Gertrudis Casado

    págs. 231-244

    

  • Los recursos d e vídeo de TV URJC como elementos

    Jaime Prieto Bermejo

    págs. 245-258

    

  • Las artes escénicas como herramienta de aprendizaje y trabajo social cooperativamente la creación de proyectos de aprendizaje servicio

    Gaël Lévéder, Manuel Garzón Albarrán, Ana Colomer Sánchez

    págs. 259-276

    

  • Proyecto colaborativo , para la creación de una base de datos de acceso abierto sobre la representación de la infancia en la publicidad española

    Esther Martínez-Pastor, Juan David Granada, María Ángeles Blanco Ruiz, Juan Manuel Vara Mesa

    págs. 275-286

    

  • VRNetVis: generador de animaciones 3D interactivas en entornos de Realidad Virtual para asignaturas de Redes de Ordenadores

    Pedro de las Heras Quirós, Jesús M. González Barahona, Eva M. Castro Barbero, Gregorio Robles Martínez, José A. Centeno González

    págs. 287-304

    

  • Yincana sobre alteraciones del movimiento· una experiencia de innovación docente aplicada en el grado de fisioterapia

    Francisco Molina Rueda, Isabel María Alguacil Diego, Roberto Cano de la Cuerda, Alicia Cuesta Gómez, Pilar Fernández González, Javier Güeita Rodríguez, Juan Carlos Miangolarra Page, Domingo Palacios Ceña, María Carratala Tejada

    págs. 305-318

    

  • Traslación de un laboratorio de investigación sobre análisis del movimiento al aula docente

    Francisco Molina Rueda, María Carratala Tejada, Alicia Cuesta Gómez, Víctor Navarro Lopez, Diego Fernández Vázquez

    págs. 319-330

    

  • Fotografía participativa (PhotoVOICE) y aprendizaje cooperativo

    Vanessa Pérez Torres

    págs. 331-344

    

  • La simulación empresarial como estímulo de la intención emprendedora de estudiantes universitarios

    Cristina Pérez Pérez, Thais González Torres, Juan José Nájera Sánchez

    págs. 345-360

    

  • #MultimodalidadModoOn: diseño de materiales didácticos colaborativos

    Ana Segovia Gordillo, Cristina V. Herranz Llácer

    págs. 361-376

    

  • Concurso de diseño de stands literarios para aprender a representar arquitectura

    Paula María Núñez Sánchez, M. Irene Ros Martín

    págs. 377-388

    

  • Gamificar el aula universitaria a través del Puzle de Aronson: una propuesta paraaprender a investigar en equipo

    Desiré García Lázaro, Raquel Garrido Abia, Clement Kanyinda Malu, Miguel Ángel Marcos Calvo

    págs. 389-404

    

  • Propuesta de modelo específico de enseñanza multidisciplinar entre grados de Educación e Informática

    Diana Pérez Marín, Maximiliano Paredes Velasco, Mercedes Martín Lope

    págs. 405-422

    

  • Concepto ampliado de aula. Reactivación de paisajes urbanos cotidianos

    Beatriz S. González Jiménez, Paula María Núñez Sánchez

    págs. 423-440

    

  • Adquiriendo la regulación emocional en estudiantes universitarios: Una competencia pendiente en el grado de odontología

    Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón, Carmen Écija Gallardo, Octavio Luque Reca, Rosa María Martínez Piédrola, Nuria Máximo Bocanegra, Cecilia Peñacoba Puente

    págs. 441-460

    

  • La divulgación de la Investigación Biomédica como eje de aprendizaje en Fisiología

    Teresa Fernández Agulló, María Jesús Alonso Gordo, Custodia García Jiménez

    págs. 461-472

    

  • Aprendizaje basado en resolución de problemas y simulación en entornos virtuales como herramientas significativas en el desarrollo competencial

    Rosa María Martínez Piédrola, Marta Pérez de Heredia Torres, Nuria Máximo Bocanegra, Sergio Serrada Tejeda, Patricia Sánchez Herrera Baeza, Gemma Fernández Gómez, Jorge Pérez Corrales

    págs. 473-484

    

  • Estudio de Competencias transversales en egresados del Grado en Terapia Ocupacional

    Rosa María Martínez Piédrola, Nuria Máximo Bocanegra, Lorena Gutiérrezhermoso, Octavio Luque Reca, Patricia Catalá Mesón, Carmen Écija Gallardo, Cecilia Peñacoba Puente

    págs. 485-500

    

  • Fotografía, Memoria Democrática y Prácticas Artísticas en Peironcely, 1.O. Un caso de estudio

    Tomás Zarza Núñez, Miguel Sánchez-Moñita Rodríguez, José María Uría Fernández

    págs. 501-512

    

  • Gamificación coordinada en aula-laboratorio entre distintas asignaturas del Gradoen Ciencia y Tecnología de los Alimentos

    Natalia Casado Navas, Judith Gañán Aceituno, Gonzalo Martínez, Damián Pérez Quintanilla, Sonia Morante Zarcero, Isabel Sierra Alonso

    págs. 513-528

    

  • Experiencia de Aula Invertida en Grado con carácter STEAM: aumento de la motivación y rendimiento académico

    Ainhoa Riquelme Aguado

    págs. 529-544

    

  • Diseño de un entorno de aprendizaje experiencia! en Instrumentación Biomédica basado en juegos tradicionales

    Ignacio García Rubiano, Ángel Torrado Carvajal, Susana Borromeo, B. Rodríguez Vila

    págs. 545-560

    

  • Entendiendo las Imágenes por Resonancia Magnética a Través de la Teoría de Control: Objetos de Aprendizaje para Analizar la Resonancia Magnética a Través de Modelos de Primer Orden

    Ángel Torrado Carvajal, Antonio José del Ama Espinosa, B. Rodríguez Vila, Susana Borromeo

    págs. 561-576

    

  • Evaluación formativa con realimentación inmediata en asignaturas del área de Ingeniería Telemática en la EIF-URJC

    Eva M. Castro Barbero, José A. Centeno González, Pedro de las Heras Quirós

    págs. 577-586

    

  • Desarrollo de habilidades científico-prácticas en Análisis de Imágenes Médicas mediante proyectos cooperativos en formato congreso

    Ángel Torrado Carvajal, Miguel Ángel Cámara Vázquez

    pág. 587