Carmen Écija Gallardo

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (18)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • How to promote walking in women with fibromyalgia: a look at catastrophizing, goal conflict, and avoidance from a self-emotional regulatory perspective

    Carmen Écija Gallardo, Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón, Cecilia Peñacoba Puente

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 14, Nº. 8, 2024, págs. 2126-2139

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  • Self-efficacy and commitment as psychological resources to adherence to walking despite chronic pain: a study on women with fibromyalgia

    Patricia Catalá Mesón, Lorena Gutiérrez Hermoso, Carmen Écija Gallardo, Cecilia Peñacoba Puente

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 28, Nº 3 (Septiembre - Diciembre 2022), 2022, págs. 179-185

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Mantenimiento de metas a través de factores clave en la adherencia al ejercicio físico en enfermedades crónicas

    Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón, Carmen Écija Gallardo, Cecilia Peñacoba Puente

    Aspectos clave para la optimización de la adherencia al ejercicio físico: aproximación conceptual y aplicaciones prácticas / coord. por Diana Amado Alonso, Daniel Collado Mateo, 2023, ISBN 978-84-1170-113-6, págs. 65-78

    

  • Factores de la adherencia al ejercicio físico relacionados con las variables cognitivo-afectivas (autoeficacia, autocontrol y expectativas)

    Carmen Écija Gallardo, Patricia Catalá Mesón, Lorena Gutiérrez Hermoso, Cecilia Peñacoba Puente

    Aspectos clave para la optimización de la adherencia al ejercicio físico: aproximación conceptual y aplicaciones prácticas / coord. por Diana Amado Alonso, Daniel Collado Mateo, 2023, ISBN 978-84-1170-113-6, págs. 79-95

    

  • ¿Cómo implementar metodologías eficaces en la formación de próximas generaciones docentes encaminadas a fomentar competencias?

    Cecilia Peñacoba Puente, Carmen Écija Gallardo, Patricia Catalá Mesón, Miguel Ángel López-Sáez, Lorena Gutiérrez Hermoso

    Innovación educativa y formación docente: últimas aportaciones en la investigación / coord. por Isidoro Hernán Losada, José Enrique Anguita Osuna, 2023, ISBN 978-84-1170-024-5, págs. 34-46

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  • Adquiriendo la regulación emocional en estudiantes universitarios: Una competencia pendiente en el grado de odontología

    Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón, Carmen Écija Gallardo, Octavio Luque Reca, Rosa María Martínez Piédrola, Nuria Máximo Bocanegra, Cecilia Peñacoba Puente

    La motivación y la dinamización en la enseñanza universitaria / coord. por M. Irene Ros Martín, José Luis López Bastias, Oriol Borrás Gené, César Cáceres Taladriz, Natalia Sánchez Esteban, 2023, ISBN 9788411706483, págs. 441-460

    

  • Estudio de Competencias transversales en egresados del Grado en Terapia Ocupacional

    Rosa María Martínez Piédrola, Nuria Máximo Bocanegra, Lorena Gutiérrezhermoso, Octavio Luque Reca, Patricia Catalá Mesón, Carmen Écija Gallardo, Cecilia Peñacoba Puente

    La motivación y la dinamización en la enseñanza universitaria / coord. por M. Irene Ros Martín, José Luis López Bastias, Oriol Borrás Gené, César Cáceres Taladriz, Natalia Sánchez Esteban, 2023, ISBN 9788411706483, págs. 485-500

    

  • Adquisición de competencias emocionales y sociales en estudiantes de Psicología y Criminología mediante la metodología Flipped Classroom

    Lorena Gutiérrez, Patricia Catalá Mesón, Nuria Máximo Bocanegra, Carmen Écija Gallardo, Octavio Luque Reca, Rosa Martínez, Cecilia Peñacoba Puente

    El reto de la evaluación en la enseñanza universitaria y otras experiencias educativas / César Cáceres Taladriz (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), Daniel Becerra Jiménez (ed. lit.), Oriol Borrás Gené (ed. lit.), José Luis López Bastias (ed. lit.), M. Irene Ros Martín (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1122-691-2, págs. 381-398

    

  • ¿Cómo optimizar el proceso de adquisición de competencias? Análisis de un cambio de metodología en los resultados de evaluación

    Patricia Catalá Mesón, Lorena Gutiérrez, Carmen Écija Gallardo, Octavio Luque Reca, Rosa Martínez, Nuria Máximo Bocanegra, Cecilia Peñacoba Puente

    El reto de la evaluación en la enseñanza universitaria y otras experiencias educativas / César Cáceres Taladriz (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), Daniel Becerra Jiménez (ed. lit.), Oriol Borrás Gené (ed. lit.), José Luis López Bastias (ed. lit.), M. Irene Ros Martín (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1122-691-2, págs. 409-421

    

  • Metodología activa dirigida a la adquisición y autoconciencia de la competencia de trabajo en equipo

    Cecilia Peñacoba Puente, Patricia Catalá Mesón, Carmen Écija Gallardo, Octavio Luque Reca, Rosa María Martínez Piédrola, Nuria Máximo Bocanegra, Lorena Gutiérrez Hermoso

    Formándonos para educar: aportaciones en investigación e innovación educativa / coord. por Laura Arroyo Martínez, Isidoro Hernán Losada, 2022, ISBN 9788411249393, págs. 43-55

    

  • Autopercepción de competencias y aprendizaje cooperativo

    Cecilia Peñacoba Puente, Lorena Gutiérrez Hermoso, Rosa María Martínez Piédrola, Nuria Máximo Bocanegra, Lilian Velasco Furlong, Carmen Écija Gallardo, Octavio Luque Reca, Patricia Catalá Mesón

    Formándonos para educar: aportaciones en investigación e innovación educativa / coord. por Laura Arroyo Martínez, Isidoro Hernán Losada, 2022, ISBN 9788411249393, págs. 59-71

    

  • ¿Cómo implementar metodologías eficaces en la formación de próximas generaciones docentes encaminadas a fomentar sus competencias? Un estudio centrado en el binomio regulación emocional-inteligencia social

    Cecilia Peñacoba Puente, Patricia Catalá Mesón, Miguel Ángel López-Sáez, Lorena Gutiérrez Hermoso, Carmen Écija Gallardo

    La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar / José Enrique Anguita Osuna (ed. lit.), Sergio Román Aliste (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1122-742-1, págs. 13-14

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  • Factores cognitivos, emocionales y contextuales que influyen en el desempeño de las actividades de la vida diaria

    Marta Pérez de Heredia Torres, Cecilia Peñacoba Puente, Carmen Écija Gallardo

    Tratamiento de las actividades de la vida diaria: Terapia ocupacional / coord. por Marta Pérez de Heredia Torres, Rosa María Martínez Piédrola, Elisabeth Huertas Hoyas; Alicia Chapinal Jiménez (pr.), 2022, ISBN 978-84-9110-795-8, págs. 13-20

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  • La incorporación de un programa basado en mindfulness en estudiantes de fisioterapia

    Lilian Velasco Furlong, Cecilia Peñacoba Puente, Helena Thomas Currás, Carmen Écija Gallardo

    Competencia digital docente: una perspectiva de futuro en la Educación Superior / César Cáceres Taladriz (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), María del Carmen Gálvez de la Cuesta (ed. lit.), Begoña Rivas Rebaque (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-430-3, págs. 277-296

    

  • Programa para la mejora de las estrategias de afrontamiento ante los exámenes mediante nuevas tecnologías e intenciones de implementación

    Alejandro García Romero, Carmen Gallardo Pino, Francisco Mercado Romero, Francisco Serradilla García, Álvaro San Juan Cervera, Carmen Écija Gallardo, David Martínez Iñigo

    Innovación y transformación digital: estrategias y metodologías docentes en Educación Superior / César Cáceres Taladriz (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), María del Carmen Gálvez de la Cuesta (ed. lit.), Begoña Rivas Rebaque (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9148-907-8, págs. 423-442

    

  • La Inteligencia Social en el ámbito de la educación social

    Carmen Écija Gallardo, Cecilia Peñacoba Puente, Lilian Velasco Furlong, Margarita Cigarán

    La educación social ante la vulnerabilidad y el riesgo social en Iberoamérica: infancia y género en los contextos educativos / coord. por Carlos Peláez Paz, Francisco José del Pozo Serrano, 2018, págs. 59-68

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  • Estudio de las competencias emocionales básicas vinculadas a la mejora de inteligencia social tras la aplicación de un programa de intervención en estudiantes universitarios

    Lilian Velasco Furlong, Cecilia Peñacoba Puente, Carmen Écija Gallardo, Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón

    La innovación educativa como agente de transformación digital en la Educació Superior: acciones para el cambio / Manuel Gértrudix Barrio (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), María del Carmen Gálvez de la Cuesta (ed. lit.), Begoña Rivas Rebaque (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-9148-429-5, págs. 199-215

    

  • Influencia de la competencia de trabajo en equipo sobre la autoeficacia, la autoestima y el afecto en estudiantes universitarios

    Margarita Cigarán, Cecilia Peñacoba Puente, Carmen Écija Gallardo, Lilian Velasco Furlong, María de la Fe Rodríguez Muñoz, Carmen Vara López

    VIII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez, Alejandro Guillén Riquelme, 2011, ISBN 978-84-694-3489-5, págs. 157-161

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  • Desarrollo y valoración de un programa de innovación docente de entrenamiento en competencias emocionales en una muestra de universitarios de Ciencias de la Salud

    Carmen Écija Gallardo, Cecilia Peñacoba Puente, Lilian Velasco Furlong, Margarita Cigarán, Silvia Cruz Cornejo, Carmen Gallardo Pino

    VIII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez, Alejandro Guillén Riquelme, 2011, ISBN 978-84-694-3489-5, págs. 200-203

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  • Efectos de una iniciativa metodológica para implementar la competencia de trabajo en equipo en estudiantes de Ciencias de la Salud

    Cecilia Peñacoba Puente, Lilian Velasco Furlong, Carmen Écija Gallardo, Ainhoa Romero Hernández, Margarita Cigarán, Carmen Gallardo Pino

    VIII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez, Alejandro Guillén Riquelme, 2011, ISBN 978-84-694-3489-5, págs. 926-930

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• Tesis

  • Regulación emocional, afecto, variables cognitivas y bienestar psicológico. Análisis diferencial en mujeres con y sin fibromialgia

    Carmen Écija Gallardo

    Tesis doctoral dirigida por Gonzalo Hervás Torres (dir. tes.), Cecilia Peñacoba Puente (dir. tes.). Universidad Rey Juan Carlos (2012).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

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