Periodo de publicación recogido
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Mercedes Nancy Jiménez, Igor Esnaola Etxaniz, Inge Axpe Saez
Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 16, Nº. 1, 2021, págs. 31-43
Mercedes Nancy Jiménez, Inge Axpe Saez, Igor Esnaola Etxaniz
European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 97-110
Capacidad predictiva de la inteligencia emocional sobre el apoyo social percibido de adolescentes
Mercedes Nancy Jiménez, Inge Axpe Saez, Igor Esnaola Etxaniz
Suma Psicológica, ISSN-e 0121-4381, Vol. 27, Nº. 1, 2020, págs. 18-26
Capacidad predictiva de la inteligencia emocional en el bienestar subjetivo de los adolescentes
Mercedes Nancy Jiménez, Igor Esnaola Etxaniz, Inge Axpe Saez
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 33, Nº 94, 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: ODS 4: Garantizar una educación inclusiva para el 2030), págs. 127-144
El apoyo social percibido y la inteligencia emocional en educación secundaria
Mercedes Nancy Jiménez
XXVI Jornadas de Investigación en Psicodidáctica / coord. por Rakel Gamito Gómez, Judit Martínez Abajo, María Teresa Vizcarra Morales, 2020, ISBN 978-84-1319-137-9, págs. 417-433
Mercedes Nancy Jiménez
Tesis doctoral dirigida por Inge Axpe Saez (dir. tes.), Igor Esnaola Etxaniz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2021).
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