Inge Axpe Saez

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Inge Axpe Saez

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Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
(Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación)

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Psicología Evolutiva y de la Educación

Aclaración de materia/profesión

Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

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2008 - 2024

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(Índice H: 8)

Artículos de revistas (31)
Colaboraciones en obras colectivas (35)
Tesis (1)
Tesis dirigidas (2)

Artículos de revistas
- Systematic Review of the Evaluation of Foster Care Programs
  Laura Vallejo Slocker, Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez, Rosalind Willi, Mercedes Guerra Rodríguez, Carme Montserrat, Jorge Fernández del Valle
  Psychosocial Intervention, ISSN 1132-0559, Vol. 33, Nº. 1, 2024, págs. 1-14
  - Resumen
  - Texto completo
- ¿Cómo incidir en la formación inicial en psicología del profesorado de educación secundaria? Valoración de una propuesta formativa
  Inge Axpe Saez, Iker Izar de la Fuente Díaz de Cerio, Eider Goñi Palacios, Oihane Fernández Lasarte
  Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 19, Nº. 1, 2024, págs. 38-46
  - Texto Completo Ejemplar
- Paternal and maternal socialization perception on adolescent resilience
  Inge Axpe Saez, Aranzazu Fernández Zabala , Eider Goñi Palacios , Estíbaliz Ramos Díaz
  Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 39, Nº. 3, 2023, págs. 425-434
  - Resumen
  - Texto completo
- La participación o la cooperación temprana, llave de la autonomía en 0-3
  Inge Axpe Saez, Haizea Belza, Gorka Etxebarria Elordui, Ane Gurutxaga, Nuria Galende Pérez, Elena Herrán Izagirre, Jone Sagastui Aguayo, Ana Zamakona
  Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 198, 2023, págs. 17-23
  - Resumen
- Actividades asistidas con caballos para acompañar a personas menores con trastorno del espectro autista. Revisión bibliográfica
  Inge Axpe Saez, Estíbaliz Ramos Díaz, Oihane Fernández Lasarte, Arantzazu Rodríguez Fernández
  Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 27, Nº. 1, 2023, 20 págs.
  - Resumen
  - Texto completo
- Partaidetza edo lankidetza, autonomiaren giltza 0-3 adin-tartean
  Inge Axpe Saez, Haizea Belza, Gorka Etxebarria Elordui, Ane Gurrutxaga, Nuria Galende Pérez, Elena Herrán Izagirre, Jone Sagastui Aguayo, Ana Zamakona
  hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, ISSN 1135-4690, Nº. 271, 2022, págs. 26-31
  - Resumen
- El lenguaje inclusivo en la facultad de educación de Bilbao: Un análisis preliminar de su uso en las lenguas oficiales
  Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez, Jon Martin Etxebeste
  VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, ISSN-e 2695-9631, Vol. 12, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Feminism and Sexism. Gender Awareness"), 13 págs.
  - Resumen
  - Texto completo
- Adaptación 0-3
  Grupo Kalitatezko Haur, Amaia Aguirregoitia Martínez, Inge Axpe Saez, Haizea Belza, Nuria Galende Pérez, Ane Gurrutxaga, Elena Herrán Izagirre, Nagore Martinez Merino, Jone Sagastui Aguayo, Ana Zamakona
  Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 190, 2021, págs. 20-25
  - Resumen
- Capacidad predictiva del apoyo social percibido sobre el bienestar subjetivo del alumnado de Educación Secundaria
  Mercedes Nancy Jiménez, Igor Esnaola Etxaniz, Inge Axpe Saez
  Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 16, Nº. 1, 2021, págs. 31-43
  - Resumen
  - Texto completo
- El rol del apoyo social percibido en la predicción de la inteligencia emocional entre adolescentes de la República Dominicana
  Mercedes Nancy Jiménez, Inge Axpe Saez, Igor Esnaola Etxaniz
  European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 97-110
  - Resumen
  - Texto completo
- La influencia del estatus socioeconómico y cultural en la relación entre el autoconcepto y la inteligencia emocional percibida en la adolescencia
  Iratxe Antonio Agirre, Inge Axpe Saez, Amaia Septien Santos
  European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 13, Nº. 1, 2020, págs. 33-48
  - Resumen
  - Texto completo
- Capacidad predictiva de la inteligencia emocional sobre el apoyo social percibido de adolescentes
  Mercedes Nancy Jiménez, Inge Axpe Saez, Igor Esnaola Etxaniz
  Suma Psicológica, ISSN-e 0121-4381, Vol. 27, Nº. 1, 2020, págs. 18-26
  - Resumen
  - Texto completo
- Rendimiento académico, apoyo social percibido e inteligencia emocional en la universidad
  Oihane Fernández Lasarte, Estíbaliz Ramos Díaz, Inge Axpe Saez
  EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 9, Nº. 1, 2019, págs. 39-49
- Capacidad predictiva de la inteligencia emocional en el bienestar subjetivo de los adolescentes
  Mercedes Nancy Jiménez, Igor Esnaola Etxaniz, Inge Axpe Saez
  RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 33, Nº 94, 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: ODS 4: Garantizar una educación inclusiva para el 2030), págs. 127-144
  - Resumen
  - Texto completo
- Egokitzapena guztion ardura da
  Inge Axpe Saez, Haizea Belza, Gorka Etxebarria Elordui, Ane Gurrutxaga, Nuria Galende Pérez, Elena Herrán Izagirre, Jone Sagastui Aguayo, Ana Zamakona
  hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, ISSN 1135-4690, Nº. 228, 2018, págs. 28-31
  - Texto Completo Ejemplar
- Entrenamiento de la inteligencia emocional en el caso de una adolescente víctima de maltrato infantil
  Estíbaliz Ramos Díaz, Vanessa Jiménez Jiménez, Arantzazu Rodríguez Fernández, Aranzazu Fernández Zabala, Inge Axpe Saez
  Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, ISSN-e 2340-8340, Vol. 4, Nº. 1, 2017, págs. 17-24
  - Resumen
  - Texto completo
- Mejora del autoconcepto físico: Eficacia de una intervención cognitiva breve con alumnado universitario de Educación Primaria
  Inge Axpe Saez, Guillermo Infante Borinaga, Eider Goñi Palacios
  Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 19, Nº 1, 2016, págs. 227-245
  - Resumen
  - Texto completo
- El rol mediador de la implicación escolar sobre el apoyo del profesorado y la satisfacción con la vida
  Estíbaliz Ramos Díaz, Arantzazu Rodríguez Fernández, Lorena Revuelta Revuelta, Inge Axpe Saez
  EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 6, Nº. 3, 2016, págs. 177-191
- Validity Evidence based on Internal Structure of Scores of the Emotional Quotient-Inventory: Youth Version Short (EQ-i: YV-S) in a Spanish Sample
  Igor Esnaola Etxaniz, John Freeman, Marta Sarasa Maya, Aranzazu Fernández Zabala, Inge Axpe Saez
  The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 19, 2016, 9 págs.
  - Resumen
  - Texto completo
- ¿Es posible mejorar el Autoconcepto Físico universitario mediante una Intervención Cognitiva?
  Inge Axpe Saez, Guillermo Infante Borinaga, Aranzazu Fernández Zabala
  Acción psicológica, ISSN 1578-908X, Vol. 12, Nº. 1, 2015, págs. 23-34
  - Resumen
  - Texto completo 1 2
- Propiedades psicométricas de una versión abreviada del Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF)
  Arantzazu Rodríguez Fernández, Inge Axpe Saez, Alfredo Goñi Grandmontagne
  Actas españolas de psiquiatría, ISSN 1139-9287, Vol. 43, Nº. 4, 2015, págs. 125-132
  - Resumen
  - Texto completo
- Resiliencia y bienestar subjetivo en función del sexo y del nivel educativo en la adolescencia
  Estíbaliz Ramos Díaz, Arantzazu Rodríguez Fernández, Aranzazu Fernández Zabala, Lorena Revuelta Revuelta, Inge Axpe Saez
  European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, ISSN-e 2530-0776, ISSN 2340-924X, Vol. 3, Nº. 1, 2015, págs. 31-42
  - Resumen
  - Texto completo
- Contexto familiar e implicación en el ámbito físico-deportivo durante la adolescencia
  Lorena Revuelta Revuelta, Guillermo Infante Borinaga, Inge Axpe Saez
  International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 6, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO), págs. 311-320
  - Resumen
  - Texto completo
- Resiliencia y bienestar subjetivo en función del sexo y del nivel educativo en la adolescencia
  Estíbaliz Ramos Díaz, Arantzazu Rodríguez Fernández, Aranzazu Fernández Zabala, Lorena Revuelta Revuelta, Inge Axpe Saez
  European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, ISSN-e 2530-0776, ISSN 2340-924X, Vol. 1, Nº. 1, 2013, págs. 31-42
  - Resumen
  - Texto completo
- Intervención cognitiva y autoconcepto físico
  Inge Axpe Saez, Lorena Revuelta Revuelta
  Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, ISSN 2255-453X, Vol. 1, Nº. 3, 2013, págs. 27-36
  - Resumen
  - Texto Completo Ejemplar
- Autopercepción física y modalidades de actividades físicas en la edad adulta
  Guillermo Infante Borinaga, Inge Axpe Saez, Lorena Revuelta Revuelta, Iker Ros Martínez de Lahidalga
  Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 110, 2012, págs. 19-25
  - Resumen
- Intervención para la mejora del autoconcepto físico en la adolescencia
  Inge Axpe Saez, Irati Novella Gil, Ana Rosa Arribillaga Iriarte
  SOCIAL REVIEW: International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales, ISSN-e 2695-9755, Vol. 1, Nº. 2, 2012
  - Resumen
  - Texto completo
- Aproximación al Perfil Resiliente de los/as Futuros/as Educadores/as Sociales
  Irati Novella Gil, José María Madariaga Orbea, Inge Axpe Saez
  SOCIAL REVIEW: International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales, ISSN-e 2695-9755, Vol. 1, Nº. 1, 2012
  - Resumen
  - Texto completo
- Structure of the Personal Self-Concept (PSC) Questionnaire
  Eider Goñi Palacios, José María Madariaga Orbea, Inge Axpe Saez, Alfredo Goñi Grandmontagne
  International journal of clinical and health psychology, ISSN 1697-2600, Vol. 11, Nº. 3, 2011, págs. 509-522
  - Texto completo
- Construyendo el Grado de Educación Social desde la interdisciplinaridad y la coherencia formativa
  Irati Novella Gil, María Angeles Echevarría Martínez, Antonia Amez Rodríguez, Lutxi Larrazabal, Txema Hornilla, Nekane Beloki Arizti, Inge Axpe Saez, Manuel Benito, Bingen Garaizar Ortuzar, Pedro Miguel Apodaca Urquijo
  RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 14, 2011 (Ejemplar dedicado a: Las personas en situación de exclusión social y la Educación Social)
  - Resumen
  - Texto completo
- Dos formatos (papel y online) de un programa educativo para la mejora del autoconcepto físico
  Inge Axpe Saez, Enrique Uralde Blanco
  Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 13, Nº. 2, 2008, págs. 53-69
  - Resumen
  - Texto completo
Colaboraciones en obras colectivas
- Capacidad predictiva de la calidad docente sobre las necesidades psicológicas básicas en alumnado universitario.
  Lorea Azpiazu Izaguirre, Inge Axpe Saez
  Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy. / coord. por Francisco Alcantud Marín, Yurena Alonso Esteban, Carmen Berenguer Forner, María José Cantero López, Juan Carlos Meléndez Moral, Adoración-Reyes Moliner Albero, Belén Roselló Miranda, Mar Sánchez García, Patricia Sancho Requena, Encarnación Satorres, Nuria Senent Capuz, Manuel Soriano Ferrer, Paz Viguer Seguí, Amparo Ygual Fernández, 2023, ISBN 9788411703666, págs. 1794-1803
- La ansiedad en educación superior europea: un gran reto trabajado desde el Proyecto Aware
  Nahia Idoiaga Mondragón, Naiara Ozamiz Etxebarria, Idoia Legorburu Fernández, Inge Axpe Saez, Maitane Pikaza
  Aproximación científica para la intervención en el ámbito escolar: integrando variables psicológicas y educativas / coord. por María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares, Pablo Molina Moreno, María del Carmen Pérez Fuentes, 2023, ISBN 978-84-09-57739-2, págs. 9-15
- Educación Infantil 3: cómo cambiar la concepción sobre la sostenibilidad del alumnado mediante trabajos interdisciplinares
  Nahia Idoiaga Mondragón, Ion Yarritu Corrales, Inge Axpe Saez
  Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) / Asier Romero Andonegui (aut.), Israel Alonso Sáez (aut.), Ana Urrutia Rasines (aut.), Monike Gezuraga Amundarain (aut.), Naiara Berasategi Santxo (aut.), Nahia Idoiaga Mondragón (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-19506-37-5, págs. 211-221
- El uso del lenguaje inclusivo en la facultad de educación de Bilbao. Un análisis preliminar
  Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez, Jon Martin Etxebeste
  CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2022, ISBN 978-84-09-43242-4, pág. 1047
- La implicación en el aula de alumnado universitario en función de la resiliencia, el autoconcepto y el sexo
  Lorea Azpiazu Izaguirre, Inge Axpe Saez, Aranzazu Fernández Zabala, Iker Izar de la Fuente Díaz de Cerio
  Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar / coord. por María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín, 2022, ISBN 978-84-1122-874-9, págs. 189-198
- Programa piloto de intervención en el ajuste escolar con futuro profesorado de Educación Secundaria
  Inge Axpe Saez, Iker Izar de la Fuente Díaz de Cerio, Arantzazu Rodríguez Fernández, Eider Goñi Palacios
  Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 1569-1581
- Patios escolares antes de la pandemia: distribución de los espacios y jerarquías de género
  Haizea Unda, Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez
  Género y educación: escuela, educación no formal, familia y medios de comunicación / coord. por Laura Álvaro Andaluz, Carolina Hamodi Galán, 2021, ISBN 978-84-1377-638-5, págs. 21-25
- Covid-19 ¿Una oportunidad para un uso más equitativo del patio escolar?
  Haizea Unda, Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez
  Género y educación: escuela, educación no formal, familia y medios de comunicación / coord. por Laura Álvaro Andaluz, Carolina Hamodi Galán, 2021, ISBN 978-84-1377-638-5, págs. 31-35
- La coeducación, herramienta para la educación inclusiva desde el grado de educación infantil
  Enara Araguas, Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez
  Inclusión socioeducativa: propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Elizabeth Pérez Izaguirre, Itsaso Biota Piñeiro, Maitane Pikaza, 2021, ISBN 978-84-18058-81-3, págs. 135-147
- Estudio sobre la inclusión de la perspectiva de género en los trabajos de fin de grado de excelencia en la Facultad de Educación de Bilbao de la UPV/EHU
  Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez, Ainhoa Berciano Alcaraz
  Inclusión socioeducativa: propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Elizabeth Pérez Izaguirre, Itsaso Biota Piñeiro, Maitane Pikaza, 2021, ISBN 978-84-18058-81-3, págs. 271-282
- Percepción del alumnado respecto a la modalidad docente mixta durante la pandemia. El caso de la Facultad de Educación y Deportes de Gasteiz.
  Inge Axpe Saez, Aranzazu Fernández Zabala, Eider Goñi Palacios, Oihane Fernández Lasarte
  IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-6
  - Resumen
  - Texto completo
- La educación sexual ¿Herramienta para la promoción del desarrollo infantil?
  Jone Osa, Inge Axpe Saez, Ainhoa Subinas
  La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 939-940
  - Texto Completo Libro
- Los grados de educación como herramienta para promover procesos de aprendizaje coeducativos
  Ainhoa Berciano Alcaraz, Inge Axpe Saez, Ainhoa Subinas
  La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 941-942
  - Texto Completo Libro
- La inclusión en género y la coeducación en los grados universitarios de Educación: estudio de caso en la Facultad de Educación de Bilbao
  Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez, Ainhoa Berciano Alcaraz
  Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 247-253
- Inclusión de las víctimas de abuso sexual infantil: la formación del profesorado como herramienta clave
  Maitane Urízar Elorza, Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez
  Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 299-306
- Bertso eskolak, gazteen hezkuntzarako sare gisa
  Garazi Navarro Ugarteburu, Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez
  La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas / coord. por Iratxe del Palacio Totorikaguena, María Álvarez-Rementería Álvarez, Gorka Román Etxebarrieta, 2020, ISBN 978-84-09-24889-6, pág. 20
  - Texto Completo Libro
- Los trabajos fin de grado como herramienta para trabajar la inclusión con perspectiva de género: el caso de la Facultad de Educación de Bilbao
  Nahia Idoiaga Mondragón, Ainhoa Berciano Alcaraz, Inge Axpe Saez
  La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas / coord. por Iratxe del Palacio Totorikaguena, María Álvarez-Rementería Álvarez, Gorka Román Etxebarrieta, 2020, ISBN 978-84-09-24889-6, pág. 37
  - Texto Completo Libro
- Hezkidetza, Haur Hezkuntzako gradutik hezkuntza inklusiorako lanabesa
  Enara Araguas, Nahia Idoiaga Mondragón, Inge Axpe Saez
  La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas / coord. por Iratxe del Palacio Totorikaguena, María Álvarez-Rementería Álvarez, Gorka Román Etxebarrieta, 2020, ISBN 978-84-09-24889-6, pág. 52
  - Texto Completo Libro
- Diferencias en las puntuaciones de autoconcepto y resiliencia de adolescentes teniendo en cuenta los estilos socioeducativos paterno y materno
  Inge Axpe Saez, Arantzazu Rodríguez Fernández, Estíbaliz Ramos Díaz, Aranzazu Fernández Zabala, Eider Goñi Palacios
  XXVI Jornadas de Investigación en Psicodidáctica / coord. por Rakel Gamito Gómez, Judit Martínez Abajo, María Teresa Vizcarra Morales, 2020, ISBN 978-84-1319-137-9, págs. 313-326
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
- Inclusión de las personas migrantes y refugiadas a través del ocio y tiempo libre.
  Gorka Román Etxebarrieta, Naiara Berasategi Santxo, Inge Axpe Saez
  Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro. / Israel Alonso Sáez (ed. lit.), Karmele Artetxe Sánchez (ed. lit.), 2019, ISBN 9788417667627, págs. 155-167
- Intervención psicoeducativa sobre el autoconcepto físico de jóvenes universitarios
  Inge Axpe Saez, Estíbaliz Ramos Díaz, Iker Ros Martínez de Lahidalga, Ana Zuazagoitia Rey-Baltar
  Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 820
  - Texto Completo Libro
- Autoconcepto físico: ¿Es eficaz cualquier intervención cognitiva?
  Inge Axpe Saez, Eider Goñi Palacios, Arantzazu Rodríguez Fernández, Ana Zuazagoitia Rey-Baltar
  Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak / Elena Bernarás Iturrioz (ed. lit.), José Manuel López Gaseni (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9082-289-0, págs. 192-204
- Mejora del autoconcepto infantil y adolescente: revisión de propuestas
  Inge Axpe Saez, Aranzazu Fernández Zabala, Lorena Revuelta Revuelta, Estíbaliz Ramos Díaz
  Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak / Elena Bernarás Iturrioz (ed. lit.), José Manuel López Gaseni (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9082-289-0, págs. 205-221
- Implicación escolar y autoconcepto multidimensional de estudiantes desecundaria: diferencias en función del nivel educativo
  Estíbaliz Ramos Díaz, Iratxe Antonio Agirre, Arantzazu Rodríguez Fernández, Lorena Revuelta Revuelta, Inge Axpe Saez
  Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak / Elena Bernarás Iturrioz (ed. lit.), José Manuel López Gaseni (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9082-289-0, págs. 249-259
- Innovando mediante el estudio de casos y la historia educativa del alumnado
  José María Madariaga Orbea, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, Inge Axpe Saez, Eider Goñi Palacios
  FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 756-760
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
- Desigualdad de género en relaciones adolescentes. Trabajo con alumnado del Grado de Educación Social
  Inge Axpe Saez, Nuria Galende Pérez, Guillermo Infante Borinaga
  FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 1408-1412
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
- La relación entre el apoyo específico de padres y madres, la motivación y la conducta físico-deportiva adolescente
  Lorena Revuelta Revuelta, Inge Axpe Saez
  Responsabilidad social, ética y deporte / coord. por Juan Aldaz Arregui, Alberto Dorado Suárez, Pedro Jesús Jiménez Martín, Anna Vilanova Soler, 2013, ISBN 978-84-7788-651-8, págs. 201-212
  - Texto Completo Libro
- Abordaje de las dimensiones del autoconcepto físico desde la intervención cognitiva y la práctica deportiva
  Inge Axpe Saez, Lorena Revuelta Revuelta
  Responsabilidad social, ética y deporte / coord. por Juan Aldaz Arregui, Alberto Dorado Suárez, Pedro Jesús Jiménez Martín, Anna Vilanova Soler, 2013, ISBN 978-84-7788-651-8, págs. 273-280
  - Texto Completo Libro
- Avanzando hacia la interdiciplinaridad y la participación del alumnado: la psicología de la educación en la tarea intermodular
  Inge Axpe Saez, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, Nuria Galende Pérez, Eider Goñi Palacios, José María Madariaga Orbea
  UNIVEST 2013: IV Congreso Internacional Estrategias hacia el aprendizaje colaborativo / Universitat de Girona (aut.), 2013, ISBN 978-84-8458-417-9
  - Resumen
  - Texto completo
- Propuesta de innovación metodológica mediante el estudio de casos en la asignatura de psicología de la educación
  Eider Goñi Palacios, Ana Rosa Arribillaga Iriarte, Nuria Galende Pérez, Inge Axpe Saez, José María Madariaga Orbea
  UNIVEST 2013: IV Congreso Internacional Estrategias hacia el aprendizaje colaborativo / Universitat de Girona (aut.), 2013, ISBN 978-84-8458-417-9
  - Resumen
  - Texto completo
- El autoconcepto en educación infantil
  Inge Axpe Saez, Arantzazu Rodríguez Fernández, Aranzazu Fernández Zabala
  Experiencias de investigación en Educación Infantil y Educación Primaria / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Tomás Izquierdo Rus, Cosme Jesús Gómez Carrasco, 2012, ISBN 978-84-695-6459-2, págs. 9-20
  - Texto Completo Libro
- Ideas previas respecto a las diferencias de género en alumnado universitario de primer curso de Educación Infantil
  Inge Axpe Saez, Aranzazu Fernández Zabala, Arantzazu Rodríguez Fernández
  La formación del profesorado en Educación Infantil y Educación Primaria / Pedro Miralles Martínez (ed. lit.), Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), 2012, ISBN 978-84-695-6460-8, págs. 45-52
  - Texto Completo Libro
- Actividad interdisciplinar de módulo (aim) eje del autoaprendizaje interdisciplinar
  Inge Axpe Saez, Manuel Benito, Txema Hornilla, Lutxi Larrazabal, Antonia Amez Rodríguez, Bingen Garaizar Ortuzar, Nekane Beloki Arizti, María Angeles Echevarría Martínez, Irati Novella Gil, Pedro Miguel Apodaca Urquijo
  Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje", 2011, ISBN 978-84-8458-354-7
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- Potencialidad de la aplicación autonoma de un programa para la mejora del autoconcepto físico
  Inge Axpe Saez, José María Madariaga Orbea, Eider Goñi Palacios, Ana Rosa Arribillaga Iriarte
  Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje", 2011, ISBN 978-84-8458-354-7
  - Resumen
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- Modificabilidad educativa del autoconcepto físico
  Inge Axpe Saez, Eider Goñi Palacios, Luis Mari Zulaika Isasti
  El autoconcepto físico: psicología y educación / coord. por Alfredo Goñi Grandmontagne, 2009, ISBN 978-84-368-2246-5, págs. 249-270
Tesis
- Diseño y evaluación de un programa para la mejora del autoconcepto fisico
  Inge Axpe Saez
  Tesis doctoral dirigida por Ana Rosa Arribillaga Iriarte (dir. tes.), Alfredo Goñi Grandmontagne (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2012).
  - Resumen
Tesis dirigidas
- Ajuste escolar, autoconcepto,y estrategias y actitudes hacia el aprendizaje en secundaria y universidad
  Teresa Zambrano Ortega
  Tesis doctoral dirigida por Arantzazu Rodríguez Fernández (dir. tes.), Inge Axpe Saez (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2022).
  - Resumen
  - Tesis en acceso abierto en: ADDI
- Relaciones del bienestar subjetivo, la inteligenica emocional y el apoyo social percibido en una muestra de adolescentes de la República Dominicana
  Mercedes Nancy Jiménez
  Tesis doctoral dirigida por Inge Axpe Saez (dir. tes.), Igor Esnaola Etxaniz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2021).
  - Resumen
  - Tesis en acceso abierto en: ADDI

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